安防技術員工作總結怎么寫吖?

把你工作中遇到的困難或技術問題寫出來,并寫出你是如何解決該問題的(解決的過程),最后作出總結!

請問我在網吧用遠程桌面連接連上服務器 怎么把服務器里我需要的文件拖到我現在使用的電腦上…

打開 遠程桌面 連接客戶端的連接窗口,點擊＂選項＂按鈕展開設置窗口,然后切換到＂本地資源＂標簽頁,選中＂本地設備＂節的＂磁盤驅動器＂復選框.這樣,連接遠程電腦后就可以執行文件的復制粘貼操作了.這樣,在遠程桌面,我的電腦里,就有你本機的磁盤鏡像,和本地磁盤一樣訪問! 第二個問題,進這個網站 http://baike.baidu.com/view/748174.htm

冰箱里能放熱水嗎?如果答案是否,請問原因是什么?

能放,但是最好不要放,這樣一是放入熱水會使冰箱溫度變高,導致冰箱不挺運轉來降低溫度.這樣會浪費電和冰箱的使用壽命的.二是這樣做對食物的質量也不好!!還是放涼了之后在放近冰箱吧!!

為什么熱水放在冰箱中凍的比冷水快？

一、從能量擴散來說，熱水溫度相對于冷水比周圍溫度高，由擴散定律，其能量（即熱量）要擴散的快些。

二、姆佩巴效應

人們通常都會認為，一杯冷水和一杯熱水同時放入冰箱時，冷水結冰快。事實并非如此。1963年的一天，在地處非洲熱帶的坦桑尼亞一所中學里，一群學生想做一點冰凍食品降溫。一個名叫埃拉斯托·姆佩巴的學生在熱牛奶里加了糖后，準備放進冰箱里做冰淇淋。他想，如果等熱牛奶涼后放入冰箱，那么別的同學將會把冰箱占滿，于是就將熱牛奶放進了冰箱。過了不久，他打開冰箱一看，令人驚奇的是，自己的那杯冰淇淋已經變成了一杯可口的冰淇淋，而其他同學用冷水做的冰淇淋還沒有結冰。他的這一發現并沒有引起老師和同學們的注意，相反在為他們的笑料。姆佩巴把這特殊現象告訴了達累薩拉姆大學的物理學教授奧斯博爾內博士。奧斯博爾內聽了姆佩巴的敘述后也感到有點驚奇，但他相信姆佩巴講的一定是事實。尊重科學的奧斯博爾內又進行了實驗，其結果也姆佩巴的敘述完全相符。這就確切地肯定了在低溫環境中，熱水比冷水結冰快。此后，世界上許多科學雜志載文介紹了這種自然現象，還將這種現象命名為”姆佩巴效應”（MpembaEffect）。

三、蒸發——在熱水冷卻到冷水的初溫的過程中，熱水由于蒸發會失去一部分水。質量較少，令水較容易冷卻和結冰。這樣熱水就可能較冷水早結冰，但冰量較少。如果我們假設水只透過蒸發去失熱，理論計算能顯示蒸發能解釋Mpemba效應。這個解釋是可信的和很直覺的，蒸發的確是很重要的一個因素。然而，這不是唯一的機制。蒸發不能解釋在一個封閉容器內做的實驗，在封閉的容器，沒有水蒸氣能離開。很多科學家聲稱，單是蒸發，不足以解釋他們所做的實驗。

四、溶解氣體——熱水比冷水能夠留住較少溶解氣體，隨著沸騰，大量氣體會逃出水面。溶解氣體會改變水的性質。或者令它較易形成對流（因而較易冷卻），或減少單位質量的水結冰所需的熱量，或者改變沸點。有一些實驗支持這種解釋，但沒有理論計算的支持。

五、對流——由于冷卻，水會形成對流，和不均勻的溫度分布。溫度上升，水的密度就會下降，所以水的表面比水底部熱—叫”熱頂”。如果水主要透過表面失熱，那么，”熱頂”的水失熱會比溫度均勻的快。當熱水冷卻到冷水的初溫時，它會有一熱頂，因此與平均溫度相同，但溫度均勻的水相比，它的冷卻速率會較快。雖然在實驗中，能看到熱頂和相關的對流，但對流能否解釋Mpemba效應，仍是未知。

六、周圍的事物——兩杯水的最后的一個分別，與它們自己無關，而與它們周圍的環境有關。初溫較高的水可能會以復雜的方式，改變它周圍的環境，從而影響到冷卻過程。例如，如果這杯水是放在一層霜上面，霜的導熱性能很差。熱水可能會熔化這層霜，從而為自己創立了一個較好的冷卻系統。明顯地，這樣的解釋不夠一般性，很多實驗都不會將容器放在霜層上。 最后，過冷在此效應上，可能是重要的。過冷現象是水在低于0℃時才結冰的現象。有一個實驗發現，熱水比冷水較少會過冷。這意味著熱水會先結冰，因為它在較高的溫度下結冰。

為什么相同質量的熱水和冷水放到冰箱里面熱水先結冰呢？

一、姆佩巴效應 人們通常都會認為，一杯冷水和一杯熱水同時放入冰箱時，冷水結冰快。事實并非如此。1963年的一天，在地處非洲熱帶的坦桑尼亞一所中學里，一群學生想做一點冰凍食品降溫。一個名叫埃拉斯托·姆佩巴的學生在熱牛奶里加了糖后，準備放進冰箱里做冰淇淋。他想，如果等熱牛奶涼后放入冰箱，那么別的同學將會把冰箱占滿，于是就將熱牛奶放進了冰箱。過了不久，他打開冰箱一看，令人驚奇的是，自己的那杯冰淇淋已經變成了一杯可口的冰淇淋，而其他同學用冷水做的冰淇淋還沒有結冰。他的這一發現并沒有引起老師和同學們的注意，相反在為他們的笑料。姆佩巴把這特殊現象告訴了達累薩拉姆大學的物理學教授奧斯博爾內博士。奧斯博爾內聽了姆佩巴的敘述后也感到有點驚奇，但他相信姆佩巴講的一定是事實。尊重科學的奧斯博爾內又進行了實驗，其結果也姆佩巴的敘述完全相符。這就確切地肯定了在低溫環境中，熱水比冷水結冰快。此后，世界上許多科學雜志載文介紹了這種自然現象，還將這種現象命名為”姆佩巴效應”（MpembaEffect）。 二、姆佩巴效應的歷史 熱水比冷水更快結冰的事實已被知道了很多個世紀。最早提到并記載此一現象的數據，可追溯到公元前300年的亞里斯多德，他寫道： “先前被加熱過的水，有助于它更快地結冰。因此當人們想去冷卻熱水，他們會先放它在太陽下…” 但在20世紀前，此現象只被視為民間傳說。直到1969年，才由Mpemba再次在科學界提出。自此之后，很多實驗證實了Mpemba效應的存在，但沒有一個唯一的解釋。 大約在1461年，物理學家GiovanniMarliani在一個關于物體怎樣冷卻的辯論上，說他已經證實了熱水比冷水更快結冰。他說他用了四盎司沸水，和四盎司未加熱過的水，分別放在兩個小容器內，置于一個寒冷冬天的屋外，發現沸水首先結冰。但他沒能力解釋此一現象。 到了十七世紀初，此現象似乎成為一種常識。1620年培根寫道”水輕微加熱后，比冷水更容易結冰。”不久之后，笛卡兒說”經驗顯示，放在火上一段時間的水，比其它水更快地結冰。” 直至1969年，那已是Marliani實驗500年之后，坦桑尼亞中學的一個命叫Mpemba的中學生再發現此現象的故事，被刊登在《新科家》（NewScientist）雜志。這個故事告訴科學家和老師們，不要忽視非科學家的觀察，和不要過早下判斷。 1963年，Mpemba正在學校造雪糕，他混合沸騰的牛奶和糖。本來，他應該先等牛奶冷卻，之后再放入冰箱。但由于冰箱空間不足，他不等牛奶冷卻，就直接放入去。結果令他很驚訝，他發現他的熱牛奶竟然比其同學的更早凝固成冰。他問他的物理老師為什么，但老師說，他一定是和其它同學的雪糕混淆了，因為他的觀察是不可能的。 當時Mpemba相信他老師的說法。但那一年后期，他遇見他的一個朋友，他那朋友在Tanga鎮制造和售賣雪糕。他告訴Mpemba，當他制造雪糕時，他會放那些熱液體入冰箱，令他們更快結冰。Mpemba發覺，在Tanga鎮的其它雪糕銷售者也有相同的實踐經驗。 后來，Mpemba學到牛頓冷卻定律，它描述熱的物體怎樣變冷（在某些簡化了的假設下）。Mpemba問他的老師為什么熱牛奶比冷牛奶先結冰。這位老師同樣回答是一定Mpemba混淆了。當Mpemba繼續爭辯時，這位老師說：”所有我能夠說的是，這是你Mpemba的物理，而不是普遍的物理。”從那以后，這位老師和其它同學就用”那是Mpemba的數學”或”那是Mpemba的物理”來批評他的錯誤。但后來，當Mpemba在學校的生物實驗室，嘗試用熱水和冷水做實驗時，他再一次發現：熱水首先結冰。 更早時，有一位物理教授Osborne博士訪問Mpemba的那間中學。Mpemba問他這個問題。Osborne博士說他想不到任何解釋，但他遲些會嘗試做這個實驗。當他回到他的實驗室，便叫一個年輕的技術員去測試Mpemba的實驗。這位技術員之后報告說，是熱水首先結冰，又說：”但我們將會繼續重復這個實驗，直至得出正確的結果。”然而，實驗報告給出同樣的結果。在1969年，Mpemba和Osborne報導他們的結果。 同一年，科學上很常見的巧合之一，Kell博士獨立地寫了一篇文章，是關于熱水比冷水先結冰的。Kell顯示，如果假設了水最初是透過蒸發冷卻，和維持均勻的溫度，這樣，熱水就會失去足的質量而首先結冰。Kell因此表明這種現象是真的（當時，這現象在加拿大城市是一個傳聞。），而且能夠用蒸發來解釋。然而，他不知道Osborne的實驗。Osborne測量那失去的質量，發現蒸發不足以解釋此現象。后來的實驗采用密封的容器，排除了蒸發的影響，仍然發現熱水首先結冰。 三、對姆佩巴效應的各種解釋 什么是Mpemba效應？有兩個形狀一樣的杯，裝著相同體積的水，唯一的分別是水的溫度。現在將兩杯水在相同的環境下冷卻。在某些條件下，初溫較高的水會先結冰，但并不是在任何情況下，都會這樣。例如，99.9℃的熱水和0.01℃的冷水，這樣，冷水會先結冰。Mpemba效應并不是在任何的初始溫度、容器形狀、和冷卻條件下，都可看到。 一般人會認為這似乎是不可能的，還有人會試圖去證明它不可能。這種證明通常是這樣的：30℃的水降溫至結冰要花10分鐘，70℃的水必須先花一段時間，降至30℃，然后再花10分鐘降溫至結冰。由于冷水必須做過的事，熱水也必須做，所以熱水結冰慢。這種證明有錯嗎？ 這種證明錯在，它暗中假設了水的結冰只受平均溫度影響。但事實上，除了平均溫度，其它因素也很重要。一杯初始溫度均勻，70℃的水，冷卻到平均溫度為30℃的水，水已發生了改變，不同于那杯初始溫度均勻，30℃的水。前者有較少質量，溶解氣體和對流，造成溫度分布不均。這些因素會改變冰箱內，容器周圍的環境。下面會分別考慮這四個因素。 1.蒸發——在熱水冷卻到冷水的初溫的過程中，熱水由于蒸發會失去一部分水。質量較少，令水較容易冷卻和結冰。這樣熱水就可能較冷水早結冰，但冰量較少。如果我們假設水只透過蒸發去失熱，理論計算能顯示蒸發能解釋Mpemba效應。這個解釋是可信的和很直覺的，蒸發的確是很重要的一個因素。然而，這不是唯一的機制。蒸發不能解釋在一個封閉容器內做的實驗，在封閉的容器，沒有水蒸氣能離開。很多科學家聲稱，單是蒸發，不足以解釋他們所做的實驗。 2.溶解氣體——熱水比冷水能夠留住較少溶解氣體，隨著沸騰，大量氣體會逃出水面。溶解氣體會改變水的性質。或者令它較易形成對流（因而較易冷卻），或減少單位質量的水結冰所需的熱量，或者改變沸點。有一些實驗支持這種解釋，但沒有理論計算的支持。 3.對流——由于冷卻，水會形成對流，和不均勻的溫度分布。溫度上升，水的密度就會下降，所以水的表面比水底部熱—叫”熱頂”。如果水主要透過表面失熱，那么，”熱頂”的水失熱會比溫度均勻的快。當熱水冷卻到冷水的初溫時，它會有一熱頂，因此與平均溫度相同，但溫度均勻的水相比，它的冷卻速率會較快。雖然在實驗中，能看到熱頂和相關的對流，但對流能否解釋Mpemba效應，仍是未知。 4.周圍的事物——兩杯水的最后的一個分別，與它們自己無關，而與它們周圍的環境有關。初溫較高的水可能會以復雜的方式，改變它周圍的環境，從而影響到冷卻過程。例如，如果這杯水是放在一層霜上面，霜的導熱性能很差。熱水可能會熔化這層霜，從而為自己創立了一個較好的冷卻系統。明顯地，這樣的解釋不夠一般性，很多實驗都不會將容器放在霜層上。 最后，過冷在此效應上，可能是重要的。過冷現象是水在低于0℃時才結冰的現象。有一個實驗發現，熱水比冷水較少會過冷。這意味著熱水會先結冰，因為它在較高的溫度下結冰。但這也不能完成解釋Mpemba效應，因為我們仍需解釋為什么熱水較少會過冷。 在很多情況下，熱水較冷水先結冰，但并不是在所有實驗中都能觀察到這種現象。而且，盡管有很多解釋，但仍沒有一種完美的解釋。所以，姆佩巴效應仍然是一個謎。

滿意請采納

技工工作日記寫

工作日記模板一：

一：工作情況概述

(要求每一位員工詳實清晰地撰寫每天的基本工作內容，包括工作完成的任務，接洽到的信息，工作完成的進度等等方面。基本撰寫內容較為開放，核心在于展現員工在當天實際的工作內容。目的在于及時向領導反映自己工作中的每一個環節與方面，幫助領導在員工的日常工作中尋找值得關注的優點和需要引導改進的缺陷，幫助員工進步，關注每日的員工動態和基礎工作量。同時幫助員工獲得領導的了解和關注。)

二：工作問題匯報

(要求每一位員工將當天或者近期需要領導批復解決的問題分條逐列的進行匯報，如果提交問題當天領導不批復，那么一定要反復連續的提交到三次以上，如果此時領導還不批復則需要員工直接和領導詳細溝通關于此問題的解決和安排辦法，從而保證問題匯報的有效性) 1.問題1 2.問題2 3.問題3 。。。。 三：工作規劃想法

(要求每一位員工針對當天或者近期工作遇到的情況闡述自己解決問題的思路或者其他和工作相關的規劃、感受以及想法，要求員工積極開拓思路寫出自己真實想法和工作思路等，不要濫竽充數流于形式，不在乎字數其他只領導只在乎內容本身的含金量，不允許拼湊粘貼杜撰!)

四：備注

(備注可以撰寫用于以上三項無法填寫的內容;以及需要幫助領導了解的一些相關工作情況)

安防技術員年終總結怎么寫?誰能給個范文謝謝了!!要千字左右的!!重謝!!!!

第一步寫一些客套的話(比如時間過得真快,轉眼就到了…) 第二部寫你的工作業績就是說你干了些什么學到了些什么根據實際情況寫 第三部寫你的明年的計劃和打算什么的 第四步寫一點祝福的話 最后是名字和日期

職稱英語考試合格證上大頭像可以更換嗎

不能,因為已經打了鋼印.此為國家認證的合格證書.如果是一些普通的證書,而且相片中不包含印章的,你可以換,直接貼個新的就好!

怎么寫技術員轉正心得

我們知道，更清晰、更快捷地讓員工了解單位所取得的成績，有效地貫徹落實下一步的工作計劃，是我們寫工作報告的主要目的。當前，工作報告已逐漸在程式化、格式化的風格上定位。而且，常常是文風樸實、慣用直筆。

上面提到的這篇報告，其結構簡單明了，基本框架如下：

各位代表、同志們：

我代表……做報告，請各位代表審議。

一、 過去工作回顧

二、 未來工作展望

通讀全篇，我們可以發現工作報告有如下幾個特征：

1、 總結的客觀性

2、 措施的可行性

3、 執行的約束力

4、 明確的目的性

這幾點，在以下的探討中我們會有更深的認識。

在過去工作回顧這部分，常常談及主要業績、主要體會、存在的主要問題這三點。我們知道，只有認真分析總結經驗教訓，才能更好地為下一步工作提供參考依據。業績是肯定成績，鼓舞人心的；體會是交流心得，再接再厲的；問題是發現不足，予以改進的。

在未來工作展望這部分，常常是先分析形勢，然后明確任務。分析形勢是我國由來已久的、報告中不可或缺的一部分，它可以讓員工知道當前的情況，增強他們的歸屬感。明確任務時一定要具體：首先是基本情況。需要對前期計劃執行情況進行概要說明，從而根據下階段的特點，找出當前執行計劃的有利條件和不利因素，以確保新的工作計劃建立在切實可行的基礎上。其次是經預測和論證，客觀地把工作計劃分解到各具體部門，使之成為各部門的具體任務，包括對工作數量、質量、效率、經濟效益等的要求。最后是步驟和措施。它要求寫明“怎樣做”的問題，包括指揮機構的建立、制度的形成、責任部門的分工協作、時間安排等。它要盡可能便于檢查，以確保工作計劃在執行中環環相扣，銜接自如。<

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