水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)是個(gè)什么樣的專業(yè)？課程有哪些是不是只是養(yǎng)淡水魚(yú)？青島農(nóng)業(yè)大學(xué)的這個(gè)專業(yè)好不好？就業(yè)率如何
水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的相關(guān)信息：
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有生物學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)植物養(yǎng)殖及水產(chǎn)動(dòng)植物疾病診斷、防治的基本理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐的基本技能，能從事水生動(dòng)植物資源綜合開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)、經(jīng)濟(jì)動(dòng)植物的增養(yǎng)殖、疾病防治及相關(guān)領(lǐng)域的科研、教學(xué)、技術(shù)服務(wù)及經(jīng)營(yíng)管理等工作。
主要課程：一、二年級(jí)有大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、高等數(shù)學(xué)、生物化學(xué)、水生生物學(xué)、水化學(xué)等；三、四年級(jí)水產(chǎn)養(yǎng)殖方向有魚(yú)類學(xué)、藻類學(xué)、貝類學(xué)及其增養(yǎng)殖學(xué)、甲殼類及甲殼動(dòng)物增養(yǎng)殖、水域生態(tài)學(xué)等；水產(chǎn)醫(yī)學(xué)方向有水產(chǎn)病原微生物學(xué)、水生動(dòng)物病理學(xué)、水生生物解剖學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物疾病防治學(xué)等。
就業(yè)方向：大專院校、各級(jí)水產(chǎn)研究、生產(chǎn)開(kāi)發(fā)和管理以及水產(chǎn)環(huán)保、外貿(mào)海關(guān)等部門(mén)。
還有就是專業(yè)好壞的問(wèn)題，你可以看一看上面的主要課程你感不感興趣，這是最關(guān)鍵的。只有你喜歡這個(gè)專業(yè)，才能學(xué)好。成績(jī)好了就業(yè)肯定沒(méi)問(wèn)題。
水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)是干什么的?
專業(yè)介紹—水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué) 什么樣的一門(mén)學(xué)科 ——調(diào)查水中生物的生態(tài)，開(kāi)發(fā)實(shí)用技術(shù) 運(yùn)用生物科學(xué)、化學(xué)、環(huán)境科學(xué)、工程技術(shù)學(xué)等的理論和方法，以水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)植物，如魚(yú)、貝、海藻等為研究對(duì)象，研究水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)植物增養(yǎng)殖技術(shù)的應(yīng)用、開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)管理，開(kāi)發(fā)新型漁業(yè)技術(shù)。基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是水中生物體的構(gòu)成、產(chǎn)卵、洄游（指?；蚝又械聂~(yú)在移動(dòng)中生活的情況）等生態(tài)現(xiàn)象及自然環(huán)境特征。還可再專修不同魚(yú)種的魚(yú)類養(yǎng)殖法，水產(chǎn)品加工法及水污染對(duì)水生物的影響。水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)屬于理工類專業(yè)。 授課的內(nèi)容 ——體驗(yàn)漁業(yè)實(shí)習(xí) 將學(xué)習(xí)扎實(shí)的水生生物學(xué)、生理學(xué)和生態(tài)學(xué)的理論知識(shí)、掌握水產(chǎn)養(yǎng)殖的疾病防治技術(shù)等專門(mén)知識(shí)，在有些學(xué)校還會(huì)學(xué)習(xí)水產(chǎn)飼料加工與飼料廠設(shè)計(jì)、生物工程等工程應(yīng)用技術(shù)。專業(yè)課程包括魚(yú)類增養(yǎng)殖學(xué)、甲殼動(dòng)物增養(yǎng)殖學(xué)、貝類增養(yǎng)殖學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物育種學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物疾病防治、海藻與海藻栽培學(xué)、水環(huán)境化學(xué)等。學(xué)習(xí)中，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)會(huì)非常多，根據(jù)學(xué)校不同，會(huì)有乘漁船或考察船進(jìn)行實(shí)際撒網(wǎng)捕魚(yú)的體驗(yàn)。 畢業(yè)后干什么 ——從事漁業(yè)方面的工作 ◆ 主要就業(yè)于水產(chǎn)部門(mén)從事水產(chǎn)品的增殖、養(yǎng)殖、保藏加工利用工作，起薪 1000元左右。 ◆ 從事漁業(yè)技術(shù)設(shè)備研究、制造工作，起薪1200～2000元/月。 ◆ 到海洋、海運(yùn)、輕工、外貿(mào)、環(huán)保等部門(mén)從事科研工作，起薪1500～2000元 /月。 專家提醒 ◆ 水產(chǎn)業(yè)在大農(nóng)業(yè)的發(fā)展中占有重要的地位，水產(chǎn)業(yè)的發(fā)展在我國(guó)有著廣闊的 前景。 ◆ 色盲、色弱、嗅覺(jué)不正常的考生限制報(bào)考。
水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)有那些就業(yè)崗位
90年代以后,隨著全國(guó)性水產(chǎn)行業(yè)的衰落,水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)也在不斷萎縮. 畢業(yè)生有關(guān)系的可以進(jìn)水產(chǎn)局、水產(chǎn)研究所、水產(chǎn)技術(shù)推廣站. 現(xiàn)在很多養(yǎng)殖生產(chǎn)單位都是私人的了,你真有技術(shù)的在養(yǎng)殖場(chǎng)里干肯定有出息的,或者自己辦養(yǎng)殖場(chǎng). 有些水產(chǎn)飼料廠也需要這個(gè)專業(yè)的學(xué)生,還有像水質(zhì)監(jiān)測(cè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)部門(mén)等. 作為一個(gè)技術(shù)型專業(yè),最關(guān)鍵的是學(xué)好養(yǎng)殖技術(shù),特別是病害防治和育種.
水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)前景怎么樣?就業(yè)單位有哪些?收入如何?可以考公務(wù)員嗎?
~可以就業(yè)的單位很多~比如你學(xué)的是海水養(yǎng)殖可以給人家做技術(shù)指導(dǎo)~
水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)和水族科學(xué)與技術(shù)專業(yè)有什么區(qū)別
國(guó)內(nèi)大學(xué),沒(méi)有水族科學(xué)專業(yè).近似的有:水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè).你若喜歡,便是晴天.
水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)就業(yè)前景怎么樣?
水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)就業(yè)前景：
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)的不斷重視，水2113產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)地位越來(lái)越高，加上全世界淡水、海水養(yǎng)殖都還有巨大的發(fā)展?jié)摿?，?261得行業(yè)發(fā)展空間也越來(lái)越大，人才需求也越來(lái)越大，從每年的人才需求看，畢業(yè)生數(shù)量總是滿足不了行業(yè)人才需求的數(shù)量，因而就業(yè)前景非常廣闊。
近些年，全國(guó)水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)保持著較好的發(fā)展勢(shì)頭：養(yǎng)殖規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，結(jié)構(gòu)調(diào)整取得新進(jìn)展；漁業(yè)重點(diǎn)省的優(yōu)勢(shì)養(yǎng)殖區(qū)域和主導(dǎo)養(yǎng)殖品種正在4102逐步1653形成；水產(chǎn)養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì)運(yùn)行基本平穩(wěn)，水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)品價(jià)格上升，比較效益進(jìn)一步提高，有利促進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)民增收。水產(chǎn)品市場(chǎng)需求的增加帶動(dòng)了水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的快速發(fā)展，從而為此專業(yè)的畢業(yè)生提供了內(nèi)良好的就業(yè)條件。
就業(yè)方向：
水產(chǎn)容養(yǎng)殖專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向比較廣，可到有關(guān)院校從事教學(xué)科研工作，漁業(yè)行政機(jī)關(guān)、水產(chǎn)技術(shù)推廣站、漁政監(jiān)督管理站等行政、事業(yè)和企業(yè)單位從事技術(shù)推廣、應(yīng)用以及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、銷售、管理等工作。
我報(bào)考的是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，被調(diào)到水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)，請(qǐng)問(wèn)這專業(yè)就業(yè)前景怎樣？我我想換專業(yè)
這方向還不錯(cuò)，華中農(nóng)大該方向全國(guó)第三，最好的是上海水產(chǎn)大學(xué)和中國(guó)海洋大學(xué)
主要課程：
一、二年級(jí)有大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、高等數(shù)學(xué)、生物化學(xué)、水生生物學(xué)、水化學(xué)等；三、四年級(jí)水產(chǎn)養(yǎng)殖方向有魚(yú)類學(xué)、藻類學(xué)、貝類學(xué)及其增養(yǎng)殖學(xué)、甲殼類及甲殼動(dòng)物增養(yǎng)殖、水域生態(tài)學(xué)等；水產(chǎn)醫(yī)學(xué)方向有水產(chǎn)病原微生物學(xué)、水生動(dòng)物病理學(xué)、水生生物解剖學(xué)、水產(chǎn)動(dòng)物疾病防治學(xué)等。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物學(xué)和水域環(huán)境學(xué)的基本理論以及水產(chǎn)增養(yǎng)殖、漁業(yè)經(jīng)濟(jì)和管理等方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)生物學(xué)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、水產(chǎn)增養(yǎng)殖實(shí)踐性環(huán)節(jié)、微型計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的基本訓(xùn)練，具有水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)、植物增養(yǎng)殖技術(shù)、營(yíng)養(yǎng)與飼料和病害防治等方面的基本能力。
就業(yè)方向
大專院校、各級(jí)水產(chǎn)研究、生產(chǎn)開(kāi)發(fā)和管理以及水產(chǎn)環(huán)保、外貿(mào)海關(guān)等部門(mén)。
本人大二水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè),到底是讀研還是工作?求相關(guān)人士指導(dǎo)一二!
這就是要看你對(duì)自己以后的規(guī)劃了,這個(gè)專業(yè)就業(yè)面是有限的,而且非?？?我就是學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖的,畢業(yè)已經(jīng)7年了,我們班到現(xiàn)在堅(jiān)持在水產(chǎn)行業(yè)發(fā)展的也就4、5個(gè)人,其中就有人干的不錯(cuò)一年二三十萬(wàn),個(gè)人發(fā)展還是得看自己,機(jī)遇也很重要.我現(xiàn)在一家水產(chǎn)上市公司上班,我發(fā)展的道路是向管理路線發(fā)展,所以現(xiàn)在掙得錢(qián)比不上我那些干技術(shù)的同學(xué),但是相對(duì)來(lái)說(shuō)飯碗比較穩(wěn)定,怎么說(shuō)既然選擇這個(gè)專業(yè)了,希望你堅(jiān)持下去,還是會(huì)有作為的,不希望你去干銷售藥品或者飼料之類的,對(duì)剛畢業(yè)的學(xué)生人生抱負(fù)的沖擊性是比較大的,如果你想當(dāng)老師或者是公務(wù)員那就得繼續(xù)念下去,不過(guò)念書(shū)也挺辛苦,大學(xué)就業(yè)都會(huì)有那么一段迷茫期,人生一步步走的,別太急.
我被錄取到福建農(nóng)林大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè) 但不知道這個(gè)是做什么的
水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè),還是個(gè)很不錯(cuò)的專業(yè),臺(tái)灣海洋大學(xué)的水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)比較好,但國(guó)內(nèi)的一般就不是很好,不過(guò)你在福建,相信你的專業(yè)還是很好的,你可以咨詢一下學(xué)校是否可以轉(zhuǎn)專業(yè).關(guān)于就業(yè),那就要看你四年的學(xué)習(xí)成果了.學(xué)的好那么你就可以再一些考研單位,或者在農(nóng)林局干…復(fù)讀浪費(fèi)時(shí)間,沒(méi)什么必有,我就是復(fù)讀的例子,
水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)與水族科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別?
水族科學(xué)與技術(shù)的原名叫做都市漁業(yè).是從水產(chǎn)養(yǎng)殖里面分出來(lái)的,是水產(chǎn)養(yǎng)殖的分支學(xué)科. 你看這名字你就明白了吧,說(shuō)明白點(diǎn)就有點(diǎn)研究水族館里面那些魚(yú),觀賞魚(yú),以及寵物烏龜這些感覺(jué) 水產(chǎn)養(yǎng)殖概念更大一點(diǎn). 但是這兩個(gè)專業(yè),在本科階段學(xué)習(xí)的課程安排,以及實(shí)習(xí)安排上,其實(shí)都是差不多的. 就業(yè)也差不多.所以從實(shí)質(zhì)上來(lái)看,沒(méi)有區(qū)別.