小書包這篇課文通過寫與書包有關的內容,表現了小書包的陪伴作用和作者對什么?

小書包這篇文章通過寫與書包有關的內容,表現了小書包的陪伴作用和作者對小書包的感激之情.

湘教版小學一年級語文有小書包這一篇課文嗎

湘教版小學一年級語文, 似乎沒有《小書包》. 人教版小學語文一年級, 才有《小書包》.

寫_片短文名子叫小書包?

我喜歡的小書包 我有一個又美麗又懂事的小書包，我給她取了個名字叫：乖乖，小書包作文。

她的形狀像長方形，外面有著粉紅色的皮膚，里面黑油油的，共有4層。外面還有櫻桃小丸子和她姐姐的圖片，姐姐名叫‘小玉’，妹妹名收‘小丸子’。姐姐讀6

年級了，小丸子讀三年級了。 告訴你們吧，我有許許多的小書包，但是我最喜歡的書包是乖乖。

一次，上語文課時，我開了小差，這時，正在認真聽課的書包乖乖發現了，她嚴厲地對我說：“姐姐，你又開小差了，再不認真聽課，我就告訴你媽媽去。難道你忘

記了，在家里，你媽媽問你問題，你不知道的結果。”我急忙轉過身來，媽媽那嚴肅的樣子在我面前一閃，馬上朝小書包乖乖搖了搖頭，擺擺手，馬上向老師望去，

專心致志的聽起課來。下課了，剛才老師講的知識，我牢牢固固地記住了，一個字也忘不了。

2005年的2月6日那天，書包乖乖一本正經地對我說：“姐姐，我這幾天想回書包城堡過年！”聽了這句話，我發抖了，想著想著：哎，我真舍不得我的又可

愛、又美麗、又懂事的書包乖乖，可是沒關系，過了這個寒假，她一定還會回到我的身邊，小學三年級作文《小書包作文》。我一邊盼望著，一邊傷心、勉強地答應

了。 小書包作文400字小學生作文

小書包輕輕,小伙伴同行,輕松愉快上學堂,天天好心情.

大智慧滿滿 大理想相伴 美麗人生向未來 年年好樂觀

我的小書包里有什么,我的小書包手抄報,我的小書包

文字材料: 我的小書包 媽媽給我買了一個可愛的小書包,很逗人喜歡. 它的樣子看起來圓圓的,是由藍色和紅色組成的.它有五個袋子,大袋子可以裝書、鉛筆盒和本子.小袋子一般不裝東西,它們就像兩個大耳朵靜靜地呆在兩旁.最前面那個袋子可以裝紙巾.小書包上還有“勤奮好學”四個醒目的大字.中間還有一個大大的圖案,那是一個可愛的米老鼠,它的手拿著鉛筆正準備寫字呢,它的眼睛圓溜溜的,正眼睜睜地看著我,咧著嘴巴笑著,尾巴還翹得高高的. 這個米老鼠書包每天都陪著我讀書和學習,我真喜歡這個小書包. 制作步驟: 首先,劃分版面進行排版,然后將上述文字進行篩選放入手抄報,最后加上圖片和邊框進行美化就可以了

流動小書包讀后感想

在讀過一篇文章或一本書之后,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫“讀后感”.讀后感怎么寫?讀后感的基本思路如下：

(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個“簡”字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關系的部分,略去與感想無關的東西.

(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為“觀點句”.這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.“觀點句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好采用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點（即中心論點）的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.

(4)圍繞基本觀點聯系實際.一篇好的讀后感應當有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善于聯系實際.這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象.聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯系、前后脫節.以上四點是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握

以書包作詩

《書包》后背如負一座山 壓我數年苦不堪 如今回首仔細觀 助我學成功當贊 《書包》我有個漂亮的小書包,它里面裝有我的課本,還有我的可愛一照.每天我上學,放學,它都陪伴我走過暮暮朝朝,小書包,你真好!我的小書包,春天,和我一起聆聽清晨鳥兒的歌唱,夏天,和我去逗小知了,秋天,看那落葉紛紛落下,冬天,與我背靠背觀大霧繚繞.小書包,我的知交!我的小書包,在我人生的起點陪我賽跑,在我迷茫之時與我撥開云彩飄渺,同學都羨慕我,有這樣一個漂亮的小書包,小書包啊,我的驕傲!

書包,喜洋洋,一起成長,伙伴,喜歡看圖寫話

我有一個長方形的、藍色的小書包.上面畫著喜羊羊,好可愛呢!書包上還有拉鏈呢.書包的用處真大呀,它可以幫我們裝書本、文具盒.我喜歡我的小書包.它是我的好伙伴,伴著我一起成長.

作文《我的書包》四百字

我有一個漂亮的書包，它是媽媽在我上一年級的時候送給我的，它已經陪伴我兩年了，我很喜歡它。

我的書包是紫白相間顏色，正面有個漂亮的凱啼貓的圖案，看上去非常醒目。可愛的凱啼貓永遠保持者微微笑的表情，好像在對我說：“你一定要好好學習呀”！

我的書包是長方形，一共分三層。最外面的一層最小。別看它小，作用可不小呢。我把學校下發的通知裝進這小隔層里帶給媽媽，媽媽閱讀完簽了字，我再帶老師。中間一層稍大一些，這一層里裝滿了媽媽的愛，有媽媽給我準備的我最喜歡吃的水果，午飯后除了自己吃還可以跟同學們一起分享。有帶有卡通圖案的小紙巾、有帶有淡淡香味的濕紙巾、偶爾還會給我裝一些零食呢！最里面的一層是空間最大的一層也是最重要的一層。里面每天都放著我的所有要用到的書、作業本、鉛筆盒、當然更少不了放一本自己喜歡的課外書。

每天上學之前，我都會把書包整理的一遍，為一天的學習做好準備。上課時它陪我一起聽課，一起學習。放學后回到家里，它陪我一起寫作業，一起復習、一起預習。我喜歡我的書包，不僅是它外觀漂亮，而且還是用。它更像我的好朋友陪我一起長大。

漂亮的書包我愛你！

《我的小書包》作文

（一）

我有一個精致漂亮的小書包，書包中裝著許多小東西，有語文書、數學書、剪刀、膠棒、鉛筆袋、稿紙，這些東西我每天都需要，小書包幫我管理好它們。

小書包陪伴我度過每一天，記錄著每一天的喜怒哀樂。它是我最好的朋友。每當我開心時，它陪我一起玩耍，每當我哭泣時，它對我傾訴著對美好未來的無限向往。

小書包為我默默奉獻，不求回報。每天上下學，它都在我的背上觀望著來來往往的行人，到了學校或回了家，它就會被丟棄到櫥桌中，但它每天仍為我整理著各種學習用具，隨時等待著我的使用。

（二）

我有一個好朋友，它的名字叫‘小書包’。

小書包穿著粉紅色的外衣，長方形的腦袋邊長兩個漁網似的耳朵。這兩個‘耳朵’的作用可大哩 ！我每天上學的時侯，左邊的‘耳朵’裝牛奶，右邊的‘耳朵’裝水，這就解決我的大問題。

小書包的‘臉’上有一個大口袋，我在里面放紙巾。這樣，我 的衛生問題就不用愁了。

小書包從一年級用到了二年級。我在它的肚子里放了很多書，有《語文》，《美術》，《英語》，等，每到新學期，它的肚子里就放了很多書。

（三）

我的小書包是舅舅送給我的禮物，樣子精美，是北京制造的，她的顏色是粉紫相配的，她的頂端鑲嵌著四顆發光的寶石，書包中間繡印著一個漂亮的小女孩，她頭戴繡有五顏六色寶石的金黃冠，有一頭金色的頭發，大大的眼睛發著藍光，脖子上戴著一個水晶項鏈，她穿著帶有泡泡袖的連衣裙，露出了嬌嫩的小手，右手抱著一只可愛的小貓，小貓頑皮的樣子實在招人喜歡，她的裙子像個蛋糕，飄著兩根絲帶，吸引了很多蝴蝶，你知道嗎？她就是我喜歡的芭芘娃娃，怎么樣，我的小書包漂亮吧 ！

她將和我度過小學六年級，伴我好好學習，天天向上！

希望我的回答令你滿意~！