用一個鞋盒能做什么廢品手工作品

1.可以做一個狗窩.2.可以做一個收納盒.3.可以做成點燈罩.(想法多多做出來的東西也不一樣.)

用鞋盒怎樣做手工制作 收納

每個人家里都有很多鞋子,當然就會有很多空鞋盒,在越來越重視產品包裝的今天,很多鞋盒不僅設計得非常美觀,而且也很結實和牢固,面對這些空鞋盒,你會舍 得把它們丟進垃圾箱嗎?當然不,因為還有很多巧妙的用法,讓鞋盒能夠重新大展風彩,準備好了沒有,讓我們一起把舊鞋盒改造一下吧!舊鞋盒的收納功能 大凡是有點空間的東西,都具備收納的功能,小到牛奶盒,飲料盒,大到家具或家電的包裝箱,都可以是聰明的主婦們收納的好工具.收納筆筒:有孩子的家庭一定知道,孩子們用的筆可是種類繁多,這個用鞋盒及各種衛生紙芯組合成的收納裝置可以清楚的將彩色水筆,蠟筆,鉛筆等零零碎碎進行分類,一目了然,簡單實用哦.

鞋盒制作收納盒要怎樣才能有創意？簡單的操作步驟是什么？

收納盒 收納盒在市面上已經十分普遍，它成本低、受益廣、十分適合大眾使用故而很快市場就有許品牌的收納盒它們的主要材質有塑料、無紡布、和無紡布覆膜的，它們的缺點塑料材質的在干燥氣候下容易干裂易劃傷，無紡布材質的不容易擦洗易臟，最好的要算無紡布覆膜材質的，既美觀又容易擦洗不易臟!可怎么樣才能利用鞋盒制作收納盒呢? 為什么要用鞋盒制作收納盒呢?因為 舊鞋盒質地較硬，很適合用它制作收納盒，而且方法簡單，只用一個舊鞋盒就可以完成。 這樣實用成本又低的收納盒你不想做一個嗎? 放在書桌上收納雜物、擺到茶幾上收納零食、套上塑料袋還可以當做小小垃圾桶…… 鞋盒制作收納盒的過程非常簡單只要你有鞋盒，只要你有創意，就能發揮鞋盒制作收納盒的最大作用。 鞋盒制作收納盒不僅環保，我們還拒絕浪費。鞋盒制作收納盒用到的材料非常有限：鞋盒，剪刀，膠水，以及你的創意。鞋盒制作收納盒成本低廉。下面教大家簡單的制作方法。 收納盒材料; 兩個一樣大的鞋盒，廣告紙板若干張，花布一塊，即時貼紙若干，輔助工具和材料：雙面膠。透明膠，美工刀，剪刀。 制作步驟： 1、 用普通紙箱拆下來的硬紙板，折成如下所示的小長方形盒子。 2、 用白布和糨糊沿盒子四周包裹起來，使盒子既結實又美觀。 3、用另外一塊紙板裁出一段圓弧形的“卷軸”來，尺寸與盒子的厚度和長度相同! 4、裁切兩塊相應尺寸的薄壓縮板，作為書卷的封皮，用膠水將其與“卷軸”粘合! 5、最后，用準備好的彩色包裝紙將“書卷”的封皮包裝，用鞋盒制作收納盒便大功告成了!

幼兒園 用紙盒制作機器人

紙盒機器人是很多小朋友喜歡的課堂。

活動目標：

1、在了解機器人的外形特征的基礎上，嘗試用紙盒等多種材料制作機器人。

2、喜歡動手制作玩具，體驗創意制作的樂趣。

活動準備：

1、與幼兒共同收集各種各樣的紙盒。

2、彩色手工紙、剪刀、膠水、雙面膠，磁帶。

3、機器人的圖片、實物、玩具等。

4、用收集到的材料將活動室布置成“機器人王國”場景。活動過程：

一、互動感受，引起興趣

1、猜一猜：有一種人不用吃飯不用睡覺，但是能做許多事情，他是誰？

2、看一看：讓我們到機器人王國走一走，和機器人交朋友。

二、交流表達，提煉特征

1、說一說：你看到的機器人什么樣？它能做什么？機器人的頭、身體、四肢像什么？提煉出機器人的外形特征。

2、學一學：“請你變成機器人”模仿機器人的動作、造型。

三、觀察材料，想象構思，大膽制作

1、出示大小、形狀不同的紙盒和相關輔助材料，觀察紙盒，說出適合制作機器人的哪一部分，激發幼兒制作欲望。

教師：

（1）請你選一個紙盒，看一看它適合做機器人的哪一部分。

（2）誰愿意用紙盒來拼一拼機器人？

2、教師邀請幾名幼兒到前面選擇紙盒，并嘗試用紙盒拼一拼機器人。

3、請其他幼兒說一說自己想要拼一個什么樣的機器人。

4、為幼兒提供充足的紙盒及輔助材料，

幼兒分組制作。

（1）自由選擇紙盒并反復拼擺。

（2）將最滿意的拼擺結果進行粘合。

（3）利用輔助材料進行裝飾，如粘貼眼睛、天線等。

（4）鼓勵幼兒選擇大小不同的紙盒，大膽想象，讓機器人造型有變化，能力強的幼兒利用輔助材 料使機器人更完整。

四、作品展示

1、所有作品展示在展臺上，供大家交流、欣賞。

2、將造型奇特的機器人制作者介紹給大家，并向大家介紹機器人的名稱、功能、特點。

3、鼓勵幼兒繼續參與制作 教師：除了紙盒可以制成機器人，讓我們繼續收集、繼續制作。 活動延伸：在美工區內繼續收集材料，嘗試用多種材料制作機器人，賦予機器人造型、動作變化。

晚上，爸爸幫我找出了一些廢舊紙盒、紙筒和紙杯，因為我要完成老師交待的親子家庭作業——制作機器人。

想到這些廢舊用品在我們的手工制作下將要變成一個機器人，我就甭提有多興奮了。

一開始，爸爸叫我先畫一個機器人出來。于是我就在白紙上畫了一個機器人，它有著正方形的腦袋，長方形的身體，還有細長彎曲的手腳。爸爸夸我畫的機器人雖然不是很像，但很可愛。

接著，爸爸讓我在廢舊紙盒中各挑出一個長方形、正方形的出來，我左選右選，最后選了一個裝蛋糕的長方形盒子和一個正方形的小禮盒，在爸爸的幫助下，我用雙面膠把小禮盒固定在長方形盒子的上端。

然后，爸爸幫我選了兩個紙杯和兩個紙筒分別做機器人的腳和手，但在固定它們的時候把我搞得手忙腳亂，直到在爸爸的幫助下我才順利把它們固定在長方形盒子的左右兩端和下端。

最后，我自己選了一個我喝過沒扔的優樂美奶茶的杯蓋來做機器人的帽子，爸爸還幫我挑了三粒沒用的五子棋來做機器人的眼鏡和嘴巴。你們一定會奇怪，為什么我不做機器人的鼻子呢？告訴你們吧，因為我看電視里的奧特曼也是沒有鼻子的啊！哈哈

幼兒園的作業,廢舊物品做手工…

用廢舊的盒子制作彩車、房子吧,可以用幾種盒子組合,這個博客的相冊里有一些照片,可以給你借鑒一下xwrcxw.blog.163.com

鞋盒家居模型

材料:盒子,厚紙板,小木片,膠水(白乳膠),毛線,布碎,小零件(如紐扣,衣服上的小金屬部件),竹簽,小比例的公仔,一些干花等等…具體看你想你的模型里有什么,材料可以因人而異. 技巧:由于用于紙膜的膠水一般是慢干的所以制作是需要專心和有耐心,一些小家具的制作就需要作者的想象力配合下啦,由于是DIY的東西,所以你可以即興發揮也可以先自己制作圖紙再進行制作.. 額~~當然啦,膠紙,手工刀,剪刀,尺子,甚至是圓規這些工具就要看你個人的需要使用啦

用紙箱手工制作簡單鞋柜怎么做

蛋媽選用的是這樣的箱子，大小做鞋柜正合適.事先要把兩邊先切割整齊 切掉不需要的一邊 再裁兩塊紙板，用做左右兩側板 ,裁的時候要注意瓦楞紙的紋路方向(波浪切面沖前) 用藍色膠帶貼好，因為是鞋柜的里面，蛋媽沒有用白色膠帶打底，直接貼了藍色膠帶，節省，呵呵 用透明膠帶粘好 粘的時候注意側板立在底板之上，這樣做出來的鞋柜有支撐力，能吃住勁，如果再加一層縱切的瓦楞紙，就更結實了，蛋媽在做這個鞋柜的時候還沒有發現這個好主意，在五斗柜的貼子里有，喜歡的MM可以看下，呵呵 瓦楞紙的波浪橫切面是正對前方的 再裁一塊和底面一樣大小的紙板 同樣也用藍色膠帶貼好 用透明膠帶和底面側面粘好 再裁一塊和剛才一樣大的紙板，不過紋路正好垂直（波浪面在兩側） 把它放在兩個主體（抽屜套）之間，增加支撐力 （以前蛋媽做的鞋柜是沒有抽屜套之間的這個橫紙板的，當然不如這樣來得結實，呵呵） 每個抽屜套之間都要夾一塊垂直紋路的紙板，蛋媽把上面和下面也都加了， 這樣成品出來橫隔斷都是一樣寬的，比較工整 量好整個鞋柜的側面尺寸，裁出兩塊紙板 用膠帶粘好，如果一個人做沒人幫忙，就先用雙面膠帶稍加固定，再粘就容易得多 蛋媽通常會用到，呵呵 前面和兩側也可以用透明膠帶固定好 這是鞋柜的背面 量好尺寸裁好紙板，固定 打底。如何打底蛋媽在另一個貼子里有詳細的過程，所以沒再拍圖 因為是送同事的，蛋媽做的很仔細，呵呵，背面也打了底 表面貼上條紋膠帶，完成了 最底下一層做了兩個小抽屜，一來e68a84e79fa5e9819331333339663430增加支撐，二來正好也可以放鞋油鞋刷之類的小零碎，呵呵

如何DIY用鞋盒做收納盒方法圖解

一些比較好的鞋子不但鞋子好,盒子也很漂亮,一般都是作為換季還放鞋子用,除此大多都丟棄或者賣廢品了,如果對這些美觀的鞋盒子稍做加工,就是一個家庭中很實用的收納盒.下面一步步圖示教大家怎么巧妙的變廢為寶.1.先把盒子的一側長邊拆開.2.把兩個短邊各自斜著剪去一塊. 3.把盒蓋截去一部分. 4.把做好的盒蓋扣在盒子上,就變成了一個敞開口的收納盒了. 5.先用強力膠把盒蓋和盒子粘牢固,再在盒子邊緣用紙條裝飾一下. 6.這樣把它掛在墻上.7.怎么樣!一個漂亮的收納盒就大功告成,掛在家門口,用來放圍巾帽子手套之類的,還可以放置遮陽帽和折疊傘,出門順手帶上很方便、很實用.

幼兒手工作品都需要什么制作材料

工具類:剪刀、雙面膠、白乳膠、美工刀 材料:卡紙、色紙、蠟光紙、皮紋紙、皺紋紙、海綿紙、吹塑紙、瓦楞紙;海綿球、魔法玉米粒、彩色毛根、冰棒棍、各種廢舊盒子、奶粉桶、吸管、舊掛歷、棉花、顏料、排筆、調色盤、水彩筆、油畫棒. 備注:紙類需求是最大的,可以定期采購.

幼兒鞋盒子里植物教案

大班科學教案：植物的“身體”

活動目標1.能識別植物“身體”的各個部分,知道一般的植物是由根、莖、葉、花、果實、種子等部分組成的。

2.通過“揀菜”的實踐活動,培養幼兒的勞動意識及動手操作能力。

3.體驗植物與人類的密切關系,感受植物世界的多姿多彩。

活動準備1.集體活動前讓幼兒出去觀察多種植物,并對植物的“身體”有初步的感知。

2.課件:一株黃豆的生長過程。

3.部分植物、盛菜的籃子。

4.植物“身體”各部分的分解圖、白紙、膠水等。

活動過程一、激趣導入,引發思考。

師:這幾天,你們去找植物了嗎?一定看到了許多植物吧!誰來講給大家聽聽。 (幼兒描述自己看到的植物。)師:你們講得很精彩!自然界的植物可真是千奇百怪。

師:(出示課件:《一株黃豆苗》)植物的身體也像人的身體一樣,是由幾部分組成的。你們知道這株黃豆苗的身體是由哪幾部分組成的嗎? (點擊黃豆苗的各部分,逐一呈現根、莖、葉、花、果實、種子。)[將科學活動置于大自然的背景之中,擴展了幼兒對周圍世界的體驗,豐富了他們的學習經歷,促進了幼兒課前的觀察和思考。由人的身體自然導入植物的“身體”,激發了幼兒思考的興趣。多媒體的恰當使用,讓幼兒對植物的“身體”一目了然。]

二、主動探究,自主建構。

1.發現種子(幼兒自由觀察、交談,老師參與討論。)師:這里有幾種植物的根、莖、葉、花、果實、種子。請小朋友們想一想,它們分別是什么植物身體上的哪一部分?

(提供實物:大蒜頭、樹葉、黃瓜、蘋果、蘿卜、花生、茄子、青椒等。)師:花生是植物的什么呢?(果實、種子)有些植物的果實就是種子。

師:蘋果是植物的什么呢?(果實)我們把它切開后會發現什么?

(與幼兒一起切蘋果)蘋果里的籽就是種子。還有哪些植物果實里也有種子呢?我們一起來看一看,看看哪些果實里有種子(老師將黃瓜、茄子、青椒等果實切開)。

師:種子有什么用呢?這里有一顆黃豆種子,我們把它放在泥土里,看它有什么變化(課件演示黃豆發芽、生長的過程)。

2.了解植物身體的各部分(1)拼植物師:種子的本領真大。其實植物身體上的每一個部分都很重要。這里是幾種植物身體組成部分的圖片,它們能拼成一株什么樣的植物呢?

(2)幼兒展示并介紹自己拼的植物師:誰來向大家介紹一下,你拼的是什么植物?由哪幾個部分組成?

師:一般的植物有根、莖、葉、花、果實、種子,可也有一些植物不是這樣的。如:竹子(放課件)有根、莖、葉、花,沒有果實、種子。在自然界中,像竹子這樣的植物還有很多。[動腦想,動手拼,動口說,調動了幼兒多個感官的參與。在興趣盎然的活動中,幼兒不僅對有關植物“身體”的知識形成了深刻的印象,而且操作能力、表達能力也得到了提升。教師應用課件介紹特殊例子,給幼兒傳達了科學、準確的知識。]

三、操作實踐.加深認識。

1.幼兒自由講述,教師參與講評。

師:我們知道了植物的身體是由各個部分組成的。你們知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身體上的哪個部分?

2.幼兒分小組揀菜,并互相交流。

師:今天我們來幫廚房里的伯伯、阿姨揀菜。每一組的籃子里裝有不同的蔬菜。大家先認一認,自己組里揀的是什么菜?再想一想,我們吃的是它的哪部分?把吃的部分放在一個籃子里,不能吃的放到另一個籃子里。(給各小組分別提供:豆角、芹菜、菠菜、花菜。)3.各小組派一個代表上來介紹。

[在幼兒基本掌握了植物“身體”有關知識的基礎上,讓幼兒現場演練,提高了他們的分析、綜合能力,培養了愛勞動意識,也讓幼兒認識到植物與人的密切關系,感受到植物世界的多姿多彩。]

四、拓展延伸師;小朋友真能干,很快就把菜揀好了,知道了植物的哪些部分可以吃。其實,植物不僅給我們人類提供了美食和營養,還可以做成不同的物品呢!(出示蒲扇、根雕。)你們知道這兩樣物品分別是用植物的哪部分做的嗎?

師:只要留心觀察,我們就可以發現,生活中的很多物品都是由植物做成的。小朋友們動動腦筋,想一想,我們可以用活動區中的這些材料做出什么樣又好看又好玩的東西呢? (活動區提供植物的葉子、種子等,讓幼兒進行操作。)[活動暫時告一段落,但不意味著結束,活動室外才是幼兒學科學、用科學的廣闊天地。進行課外拓展,對激發幼兒探完科學的興趣和欲望定能產生積極的作用。]