《俗世奇人》刷子李讀書筆記怎么寫

因未閱讀過原文，故提供讀書筆記寫作方法以供參考：

筆記寫法

它是人們在讀書時為幫助記憶而寫的一種應用文體。

自古以來，我國的文人、學者都很重視做筆記。這既是消化書本知識的有效手段，又可以積累有用的材料，訓練思維的邏輯性和條理性，提高分析問題和解決問題的能力。

結合前人的寫作，想談三種寫法。一種叫“提要鉤玄”，一種叫“采花釀蜜”，一種叫“開山鑄銅”。

以下是幾種常見的方法，希望能夠對你有幫助：

(1)心得筆記，也叫讀后感。即記錄自己讀完一本書或一篇文章后的體會和感想。可以著重談一點或幾點自己感受最深的體會，可以對正確觀點補充發揮，或對某一錯誤觀點加以分析、評論和批判。

(2)摘錄筆記。就是把書籍或文章中一些重要的觀點，精采的描寫，或與自己的學習有密切聯系的詞句或數字材料，按照原文準確地摘錄下來，便于查找應用。

(3)提綱筆記。就是把一篇文章的內容和結構分段寫成提綱，以便于分清文章的層次，抓住中心，記住要點。

(4)提要筆記。即把一篇文章的基本內容提綱挈領地寫下來，以便于我們理解、記住全文的內容，鍛煉分析和綜合的能力，也有助于復習、參考。

刷子李每段的主要內容急!急!急!急!急!急!…

刷子李有一身絕活,所有人都不相信.一個叫曹小三的新徒弟隨師傅來到了一位姓李家人家中,親眼目睹了刷子李是怎么讓自己的衣服一點也沒變白的.

刷子李的主要內容

主要內容是用1件事來說明刷子李的技術好.

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主要講了刷子李招募了一位徒弟,一次過程中,徒弟看見了師傅刷了一次,沒有看見一個白點,結果相信了

關于刷子李的主要內容

刷子李

碼頭上的人，全是硬碰硬。手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發蔫，靠邊呆著。這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。自來唱大戲的，都講究闖天津碼頭。天津人迷戲也懂戲，眼刁耳尖，褒貶分明。戲唱得好，下邊叫好捧場，像見到皇上，不少名角便打天津唱紅唱紫、大紅大紫；可要是稀松平常，要哪沒哪，戲唱砸了，下邊一準起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶葉沫子沾滿戲袍和胡須上。天下看戲，哪兒也沒天津倒好叫得厲害。您別說不好，這一來也就練出不少能人來。各行各業，全有幾個本領齊天的活神仙。刻磚劉、泥人張、風箏魏、機器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼。叫長了，名字反沒人知道。只有這一個綽號，在碼頭上響當當和當當響。

刷子李是河北大街一家營造廠的師傅。專干粉刷一行，別的不干。他要是給您刷好一間屋子，屋里任嘛甭放，單坐著，就賽升天一般美。最叫人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。別不信！他還給自己立下一個規矩，只要身上有白點，白刷不要錢。倘若沒這本事，他不早餓成干兒了？

但這是傳說。人信也不會全信。行外的沒見過的不信，行內的生氣愣說不信。

一年的一天，刷子李收個徒弟叫曹小三。當徒弟的開頭都是端茶、點煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。

那天，頭一次跟師傅出去干活，到英租界鎮南道給李善人新造的洋房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的人一談，才知道師傅派頭十足。照他的規矩一天只刷一間屋子。這洋樓大小九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就賽跟地上一桶白漿較上了勁。

一間屋子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。頂子尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準掉在身上。可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，好賽伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。可是曹小三最關心的還是刷子李身上到底有沒有白點。

刷子李干活還有個規矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，拿目光仔細搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍。居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。

可是，當刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點煙時，竟然瞧見刷子李褲子上出現一個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師父難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。

這時候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你看見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再細瞧瞧吧——”

說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點原是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲從小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣！

刷子李看著曹小三發怔發傻的模樣，笑道：“好好學本事吧！”曹小三學徒頭一天，見到聽到學到的，恐怕別人一輩子也未必明白呢！

刷子李主要內容,,,,,,,,,,,,

刷子李主要內容是刷子李有粉刷的絕活,穿上黑衣服不沾半點污漬,連徒弟曹小三都在心里默默地佩服師傅真牛

五年級語文刷子李主要內容段意

這篇課文講述了小徒弟曹小三觀察師傅刷墻的故事,展示了刷子李奇妙的絕活以及特立獨行的性格.

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這篇課文講述了小徒弟曹小三觀察師傅刷墻的故事,展示了刷子李奇妙的絕活以及特立獨行的性格. 希望對大家有用

五年級23課 刷子李

作者運用了對比的修辭手法,有更突出刷子李手藝高超的效果.

《刷子李》課文是怎么寫出刷子李的特點的?求求你們回答吧

課文是通過正面描寫和側面烘托相結合寫出刷子李的特點的.對刷子李的正面描寫:如第4、5自然段,從刷漿時的衣著和刷漿的動作兩個方面表現出了刷子李技藝高超.對刷子李的側面烘托:曹小三早就聽說過師傅那手絕活,但一直“半信半疑”;刷子李刷完一面墻,曹小三搜索一遍,“居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現”,對師傅極為佩服;曹小三給刷子李點煙時,看見刷子李褲子上出現一個白點,“黑中白,比白中黑更扎眼”,此時極度失望;刷子李揭開謎底:那白點原來是黑褲子燒了個小洞.通過曹小三的所見及心理活動的變化,從側面烘托出刷子李的技藝之高超.