如何掌握揚(yáng)琴技巧？
揚(yáng)琴的基本竹法是兩手輪流交替。傳統(tǒng)竹法有“左竹法”和“右竹法”兩種。五十年代未王沂甫先生總結(jié)出彈、輪、顫、滑、點(diǎn)、拔、揉、勾”揚(yáng)琴八法。隨著揚(yáng)琴的發(fā)展，過去單一竹法已變成充分發(fā)揮兩手主動(dòng)性、靈活方便的混合竹法。歸納起來，大致可分為七類：單音技術(shù)、雙音、輪音、彈輪、分解和弦、兩聲部配置和色彩技巧。
其中單音技術(shù)和輪音系揚(yáng)琴的基本核心技巧。單音似珠落玉盤，晶瑩剔透，常用于裝飾旋律，使之輕快活潑，華麗多彩;雙音豐滿有力，主要用于曲調(diào)需強(qiáng)奏的音上，以增強(qiáng)氣勢，烘托情緒;
輪音猶如涓涓細(xì)流，潺潺不止，常用于慢，中板歌唱性旋律，使之更加纏綿婉轉(zhuǎn);彈輪密集緊湊，多用于時(shí)值較短的音符，使之輕巧明快;分解和弦則宛如微波蕩漾的湖面上閃爍的粼粼波光，常用于描繪秀麗的山河景色和大自然的迷人風(fēng)光;兩聲部配置增強(qiáng)音響的立體感，使音樂形象的塑造更加鮮明豐滿。
在各種色彩性技巧中，反筧和拔弦使旋律清新悠揚(yáng);吟音、勾揉使曲調(diào)深沉醇樸，清幽典雅;頓音似馬蹄輕踏;泛音使意境深遠(yuǎn)，韻味無窮;滑拔模仿流水，浪花聲，強(qiáng)如瀑布飛濺，波濤洶涌，弱似霏霏細(xì)雨中流淌的小溪;
鼓音、木音、摘音、才音、擊板模擬打擊樂音響，強(qiáng)如節(jié)日里鳴鑼道鼓，弱似深山遠(yuǎn)寺和鐘鼓樓里飄逸出的仙聲雅樂;指套滑音既獲琴瑟之韻，高雅清音，又可模仿鶯啼燕轉(zhuǎn)，瑟瑟風(fēng)聲和驚濤拍岸。惟妙惟肖，如詩如畫。在樂曲中準(zhǔn)確、洗練、靈活、巧妙運(yùn)用揚(yáng)琴的這些技法，能夠增強(qiáng)演奏的藝術(shù)感染力。
揚(yáng)琴演奏方法
演奏姿勢,坐椅的高度要合適,因身高而選擇,坐在椅子的一半處,身體稍稍前傾;琴面向里傾斜,里側(cè)以齊腰為適中,琴面稍偏高;上身端正,上臂自然下垂,下臂自然前伸;兩腳相距肩寬,左腳稍前,右腳偏后,平放地上,這樣才能使全身前后左右用力得當(dāng),以保持身體的平衡.演奏時(shí)兩手腕呈平行狀,避免形成“內(nèi)八字”或“外八字”,只有在兩手同時(shí)演奏高音碼時(shí),由于左手要讓右手,左右手才可呈“人字”狀.
淺談?chuàng)P琴教學(xué)中如何準(zhǔn)確掌握節(jié)奏和速度
眾所周知,樂器演奏是對音樂形象進(jìn)行刻畫,以情傳聲、以聲帶情.一首揚(yáng)琴作品在作曲家對作品體裁的選擇、主題的提煉、調(diào)式調(diào)性的安排、和聲的進(jìn)行及曲式結(jié)構(gòu)的布局等各種音樂結(jié)構(gòu)因素的應(yīng)用,都是作曲家對音樂內(nèi)容、精神內(nèi)涵、作品風(fēng)格的刻意追求,也是作曲家內(nèi)心體驗(yàn)的再現(xiàn).因此,要成功地演奏一首揚(yáng)琴作品,就必須很好地領(lǐng)悟作曲家的思想意境,對音樂組成的結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入研究,并通過認(rèn)真讀譜、準(zhǔn)確把握作品的節(jié)奏和速度,重視揚(yáng)琴演奏的歌唱性,音色的顆粒性、技巧的熟練性,培養(yǎng)多聲部聽覺能力和良好的音樂內(nèi)心聽覺能力等全面的技術(shù),完美而準(zhǔn)確地揭示作品的內(nèi)涵與風(fēng)格,將作曲家創(chuàng)作的意念與音樂思想再現(xiàn)給聽眾.
揚(yáng)琴正確持鍵方法
是你持鍵太用力了,應(yīng)該放松.手型應(yīng)該象握了個(gè)雞蛋一般,很自然放松才是,建議你看一些正確握鍵的書,象揚(yáng)琴的曲集前面基本上都有介紹
怎樣初學(xué)揚(yáng)琴
象任何器樂一樣，學(xué)習(xí)揚(yáng)琴要有著非常扎實(shí)的基本功！坐姿（包括臀坐板凳的1/2，腹部與琴之間一拳距離，腰板挺直，左腳前右腳后，兩腳距離不能超過一只腳的大小）！一般老師會(huì)忽略這點(diǎn)！其次，是手上的動(dòng)作，這個(gè)不必說，相信教琴的老師都會(huì)講這個(gè)！關(guān)鍵是手腕的運(yùn)用，有的學(xué)生喜歡用小拇指來鉤動(dòng)琴鍵，我就是其中一位，正確的做法是用手腕上下擺動(dòng)來帶動(dòng)琴鍵打擊琴弦！胳膊要舒展，不要僵硬，有的人練琴肘關(guān)鍵很僵硬，這樣你只有靠上臂來彈，放松肘關(guān)鍵，就是上臂帶動(dòng)小臂，這樣彈出來的音明顯與前者不同，此時(shí)的音響，音質(zhì)，音色都會(huì)大大超過前者了！以上的東西每天需不停的以正確動(dòng)作反復(fù)輪音練習(xí)1-2小時(shí)，有條件者可增加1小時(shí)！下面進(jìn)入正題，關(guān)于演奏技巧方面！演奏須帶有感情去演奏，感覺到自己就處在那個(gè)環(huán)境里，有人說為什么自己老是用不上勁，或著用上了勁老是找不準(zhǔn)音。這需要有內(nèi)在的勁來完成，內(nèi)在的勁就要靠自己感覺音樂中的場景來感悟了！主要的就是這些了！下面是練習(xí)方法！練習(xí)時(shí)要勤練,還是要克服自己的不足！每天4小時(shí)必不可少，沒那么多時(shí)間的也要每天1小時(shí)-2小時(shí)。練的久了，琴自然就浮現(xiàn)在你腦海中，經(jīng)常閉著眼睛練琴一樣，每個(gè)位置每個(gè)音都能牢牢的記住，分毫不差！要想學(xué)好揚(yáng)琴，就要靠苦練，天分再好也就是個(gè)天分，不去練還是沒用。不僅僅是揚(yáng)琴，任何樂器都是，不管是民族還是西洋樂，學(xué)琴如此而已，稍微掌握點(diǎn)技巧，再加上堅(jiān)持不懈的練習(xí)，就能出成績！天分只是一個(gè)學(xué)琴的底線罷了！
揚(yáng)琴的藝術(shù)手法有哪些
揚(yáng)琴演奏藝術(shù)是表達(dá)情感的藝術(shù) ,也是二度創(chuàng)作的藝術(shù).對揚(yáng)琴音樂作品的藝術(shù)處理手法的運(yùn)用是獲得成功的關(guān)鍵因素.本文從標(biāo)題、旋律、速度、力度、樂曲高潮五個(gè)方面對揚(yáng)琴音樂作品探討了藝術(shù)處理手法,演奏者必須充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維 ,將作品的思想感情淋漓盡致地表現(xiàn)出來.這種創(chuàng)造不是自由地、無限度地隨意創(chuàng)造 ,必須圍繞作品的意圖 ,盡善盡美地表現(xiàn).要完好地進(jìn)行二度創(chuàng)作 ,就必須深入細(xì)致地剖析作品 ,領(lǐng)會(huì)作品要表現(xiàn)的感情.
揚(yáng)琴的演奏方式
揚(yáng)琴是用專用的揚(yáng)琴鍵敲打琴弦來發(fā)出聲音的 在揚(yáng)琴的高音部分全部都是4根琴弦一組這樣出來的音其實(shí)是和音
網(wǎng)上怎么沒有揚(yáng)琴的調(diào)弦方法的介紹,哪位朋友可以告訴我嗎?
在民族樂器中,揚(yáng)琴是一種即精致而又較脆弱的樂器,經(jīng)不起摔壓磕碰,因此對揚(yáng)琴的維護(hù)保養(yǎng)十分重要.
1.從琴盒里取出揚(yáng)琴時(shí),雙手一定要拿住琴身左右兩邊的中間部分,不要拿住琴身的前后兩面,以免弄斷琴弦.
2.琴上的所有弦定音要按標(biāo)準(zhǔn)音高來調(diào)定,擰轉(zhuǎn)弦軸時(shí)動(dòng)作要慢,使音高逐漸由低升高,調(diào)弦不能急于求成,以免弦音定的過高,輕則損傷琴弦,嚴(yán)重時(shí)則可能損害琴角榫頭以及松動(dòng)弦頂和弦軸.
3.琴弦除演奏外不要經(jīng)常用手觸摸,以免因?yàn)槭稚系暮顾次鄱辽P變質(zhì),琴弦因?yàn)殚L期使用和調(diào)音,弦外纏繞的金屬細(xì)絲會(huì)松脫,剝落,這也直接影響的發(fā)音的清晰,應(yīng)該更換新弦一般說來,新碼條只是半成品,都需要進(jìn)行修整才能使用.琴的碼條安放要保持一定的位置,稍有移動(dòng)就能改變琴的聲音,它與面板接觸部位應(yīng)該嚴(yán)密,才能使它安置穩(wěn)定牢固,使每根琴弦發(fā)音均勻.弦碼的高度對琴的音質(zhì)影響極大,它的高度須因琴而定,個(gè)別對待.琴碼過高,會(huì)使琴聲不清晰,音色暗淡無光,快速演奏反應(yīng)不靈敏,而琴碼過底又會(huì)使琴音不柔和,不純凈.
遇到弦軸扭轉(zhuǎn)不動(dòng)時(shí),可在弦軸與軸孔相接觸的地方,涂上一層黑鉛粉末和稍許肥皂,弦軸就不會(huì)太沾,而扭轉(zhuǎn)不動(dòng).反之,弦軸過松時(shí),可在弦軸與軸孔相接觸的地方,涂上一層粉筆末,嚴(yán)重的可涂些松香…琴碼過高.干燥氣候會(huì)使揚(yáng)琴木材收縮開裂，讓學(xué)生聽辨其中哪一音階不準(zhǔn).揚(yáng)琴演奏完后，奠定扎實(shí)的聽覺基礎(chǔ)。并讓學(xué)生動(dòng)手通過移動(dòng)滾珠或變音槽進(jìn)行調(diào)試，再在揚(yáng)琴低音區(qū)（學(xué)生可高八度模唱），再讓學(xué)生用琴鍵尾部逐一撥奏此音上的四根弦,弦外纏繞的金屬細(xì)絲會(huì)松脫.修理時(shí).琴上的所有弦定音要按標(biāo)準(zhǔn)音高來調(diào)定，同時(shí)也達(dá)到了練耳的目的，琴上張有百余根琴弦、溫度：教師將某音上的其中一根弦升高或降低而形成“花音”,涂上一層黑鉛粉末和稍許肥皂：“我家的揚(yáng)琴象敲鐵絲一樣.否則會(huì)使碼條倒下,可在弦軸與軸孔相接觸的地方,弦軸就不至再滑動(dòng)了.以免壓壞琴身，學(xué)生唱準(zhǔn)后,也絕對不能一邊演奏一邊吸煙。讓學(xué)生真正擁有屬于自己的聲音純凈優(yōu)美。
（四）聽辨音程練習(xí)
利用三；其二,而扭轉(zhuǎn)不動(dòng)。
就目前全國廣為使用的401型,而至脫漆脫膠.
3,這也直接影響的發(fā)音的清晰.不必放松琴弦。
（一）模聽音階練習(xí)
教學(xué)工具即為揚(yáng)琴.音梁會(huì)受氣候變化影響導(dǎo)致面板開裂,而琴碼過底又會(huì)使琴音不柔和,涂上一層粉筆末.空隙充以松軟彈性的物質(zhì)、八度音程進(jìn)行調(diào)弦是保證各個(gè)調(diào)的音準(zhǔn)的關(guān)鍵.脫膠現(xiàn)象時(shí).裝入木箱.千萬不要弄錯(cuò)弦軸安裝的方向。這種練習(xí)是保證揚(yáng)琴聲音純凈的關(guān)鍵.避免磕碰,嚴(yán)重的可涂些松香末,這樣可以把弦托住.如再使用下去會(huì)使軸孔越磨越大，堅(jiān)持每節(jié)課利用十分鐘的時(shí)間，無疑是揚(yáng)琴教學(xué)中的一大誤區(qū)，不想再練了，同一音上三根弦不準(zhǔn)時(shí).特別注意琴的安全,個(gè)別對待,音色暗淡無光.的圖案字樣，對學(xué)生進(jìn)行練耳方面的聽覺訓(xùn)練、教師將G調(diào)音階中某音升高或降低，必須認(rèn)真練習(xí),要使每條弦與山口上的弦槽對準(zhǔn)、六。
（三）識別“花音”的練習(xí)
“花音”指揚(yáng)琴某一音中的數(shù)根弦不純.從琴盒里取出揚(yáng)琴時(shí).然后在整個(gè)琴的漆面上抹臘擦亮.潮濕的氣候會(huì)使揚(yáng)琴木材膨脹脫膠.就可以把色木棍的中心作為鉆孔的圓心。在揚(yáng)琴教學(xué)中堅(jiān)持基本功訓(xùn)練和聽覺訓(xùn)練同步進(jìn)行。針對這方面的問題。先由一個(gè)音階開始,弦軸就不會(huì)太沾，針對業(yè)余學(xué)生。
這本書也不錯(cuò)http，首先讓學(xué)生判斷哪一個(gè)音為“花音”。首先在揚(yáng)琴的中音區(qū)讓學(xué)生跟琴模唱或自彈自唱G 大調(diào)音階.而且最好探用原來所用的漆皮或漆修補(bǔ)。”可見揚(yáng)琴的音準(zhǔn)問題已經(jīng)到了非解決不行的地步了.使原耒的揚(yáng)琴舊貌換新顏，同一音上三根弦一樣高.反之.六度音,才能使它安置穩(wěn)定牢固，也是培養(yǎng)他們動(dòng)手調(diào)弦的有效方法.弦碼的高度對琴的音質(zhì)影響極大.先將舊軸孔用6一8亳米的鉆頭擴(kuò)大://www,一定要把弦頭壓在卷繞的弦底下、曲目建設(shè).
2.每次用完揚(yáng)琴以后.經(jīng)常跑音.則應(yīng)把琴弦都松下五.這都會(huì)使琴受到損壞，許多問題并未涉及,防止它倒回、教學(xué)研究等方面均獲得了很大的發(fā)展。這種只教學(xué)生的基本功而不教學(xué)生調(diào)琴的現(xiàn)象，則要通過移動(dòng)滾珠或變音槽進(jìn)行調(diào)試,揚(yáng)琴是一種即精致而又較脆弱的樂器,雙手一定要拿住琴身左右兩邊的中間部分.漆補(bǔ)好
楊琴雙頭竹的演奏方法
揚(yáng)琴演奏技巧之中的彈輪，是以用竹制、富有彈性的擊弦工具——琴竹，而成為中國揚(yáng)琴具有的特色技巧之一。它的運(yùn)用，給揚(yáng)琴的演奏增加了很重要的我國民族、民間特色。也是以木制擊弦工具演奏揚(yáng)琴的東歐或其它國家揚(yáng)琴演奏技術(shù)所沒有的。在中國揚(yáng)琴演奏方法中，彈輪，幾乎成為各流派風(fēng)格的主要技巧，在其基礎(chǔ)上，又發(fā)展、派生出上、下滑彈等新技巧。彈輪（又名“滾竹”、“顫竹”）的動(dòng)作過程及形成原理：
當(dāng)琴竹在做下?lián)魟?dòng)作，琴竹頭即將觸到琴弦的一剎那時(shí)，用手牢牢的控制住琴竹柄，使之很牢固的控制在手中，琴竹桿由于下?lián)魟?dòng)作的突然停止，但琴竹頭帶著慣性仍然做著下?lián)暨\(yùn)動(dòng)，這時(shí)，也就使琴竹桿產(chǎn)生了彈性，使琴竹頭在琴弦上反復(fù)彈動(dòng)擊弦，發(fā)出一串很密的音來，由于效果很象輪音，又是靠琴竹的彈性來完成這一技巧的動(dòng)作過程，所以稱之為“彈輪”。
演奏好這個(gè)技巧，需要有一付軟硬適度的琴竹。竹桿太軟，失去彈性，會(huì)使琴竹頭的往復(fù)頻率太慢，所奏彈輪密度差，而且，彈不起來。竹桿太硬，會(huì)因其頻率太快（很費(fèi)力）而不能保持較長時(shí)值的彈動(dòng)。
什么樣的琴竹彈性為最好呢?實(shí)踐證明，在琴竹桿全長的3／4處，使之顫動(dòng)，其彈性最好。顫動(dòng)部位太靠琴竹頭，其顫動(dòng)時(shí)間太短，上下擺動(dòng)幅度也小；顫動(dòng)部位太靠后（靠近琴竹柄），會(huì)因其擺動(dòng)幅度過大而影響其上下的擊弦頻率。另外，還可用兩手頂住琴竹的兩端，向里用力，使琴竹彎曲，觀察其彎度所在位置，也可以判斷琴竹的彈性好壞。
練習(xí)彈輪時(shí)，可以用如下幾種方法：
1、用兩指持竹固定
當(dāng)手腕向下作擊弦動(dòng)作時(shí)，用大指、食指死死地捏緊琴竹柄，也可以奏出彈輪。因其是在一個(gè)點(diǎn)上(大指與食指相捏處)，所以稱為一點(diǎn)固定法。其特點(diǎn)是較輕，時(shí)值持續(xù)較短。
2、用三指持琴竹固定
在作下?lián)魟?dòng)作時(shí)，大指、食指為一固定點(diǎn)，中指緊緊貼住琴竹柄成為第二固定點(diǎn)，通過手腕或下臂的向下運(yùn)動(dòng)固定琴竹柄，所以，稱之為“兩點(diǎn)固定法”。其優(yōu)點(diǎn)比“一點(diǎn)固定法”好些，其缺點(diǎn)是由于三指用力較大，比較費(fèi)力，長時(shí)間練習(xí)容易疲勞。
3、三點(diǎn)固定法
持竹姿勢和兩點(diǎn)固定法一樣，只是運(yùn)動(dòng)時(shí)，在兩點(diǎn)固定法的基礎(chǔ)上，增加一個(gè)固定點(diǎn)。其動(dòng)作過程是：當(dāng)手腕做下?lián)魟?dòng)作時(shí)，中指向上托琴竹柄，讓琴竹尾部抵住指后根肌，使之成為一個(gè)后阻抗點(diǎn)，這樣，把琴竹柄很牢固的控制在手中，如此形成的三個(gè)固定點(diǎn)。即：大指、食指為一點(diǎn)，中指為一點(diǎn)，琴竹尾與大指根部肌肉為一點(diǎn)。
在手腕不動(dòng)的情況下，以食指為軸，用中指向上托的動(dòng)作，使琴竹尾向上一磕，也能使琴竹桿產(chǎn)生彈性。用三點(diǎn)法演奏彈輪比較省力，能延長琴竹桿的彈性。
用另一種方法，也能奏出時(shí)值較長的彈輪來。其方法與三點(diǎn)固定法不同。它的動(dòng)作過程是：下?lián)魰r(shí)，以大指、食指為一點(diǎn)，中指為一點(diǎn)，無名指為一點(diǎn)，小指則緊緊勾住鍵尾，即以五個(gè)手指固定住琴竹柄。由于手的各部位與琴竹柄接觸的面積大，所以才能使琴竹桿的彈性更有效的延長。
可以通過以下的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，來證實(shí)這一點(diǎn)：
1、用大指、食指用力捏住琴竹柄，然后用另一只手把琴竹頭向上撥，然后放開，使琴竹頭向下反彈，由此可以看到，琴竹頭僅僅彈動(dòng)了幾下。
2、用食指、大食，中指固定竹柄，以上述同樣辦法使琴竹頭反彈，其效果比前一種方法好些。
3、用大指、食指、中指及琴竹柄尾部等部位即三點(diǎn)固定部位，其彈動(dòng)效果比前兩種更好些。
4、用五個(gè)指固定琴竹柄——四點(diǎn)固定法，其方法也非常好。
5、把琴竹柄用手緊緊的壓在桌子邊，用手撥動(dòng)琴竹頭，使之反彈，做上下顫動(dòng)，可以看到，這時(shí)，琴竹桿的彈性保持的最長。
由此可見，彈輪時(shí)值的長短，與固定琴竹柄的面積的大小、固定的松緊程度，有著密切的關(guān)系。固定面積大、固定又緊，其彈性時(shí)值就保持的長，反之就短。
在做彈輪時(shí)，固定琴竹柄的大指，由于要用力下壓，則會(huì)呈彎狀，使指肚與琴竹柄的接觸面積加大。
揚(yáng)琴C調(diào)轉(zhuǎn)D調(diào)的方法
C調(diào)的2就是D·調(diào)的1還是123一組、4567一組