量角器呈什么形

量角器呈半圓形

怎樣認識量角器

量角器中心點與角頂點對齊,量角器底邊與角的底邊對齊,角的另一邊與量角器對齊位置的度數便是角的度數.

量角器是什么形狀

半圓形的.

觀察觀察量角器,量角器上面有什么

量角器是個半圓,上邊有刻度,有數字,有直線,有半圓(或弧線)

量角器有哪幾部分

量角器中心、量角器0度刻度線、量角器90度刻度線、量角器內刻度線和量角器外刻度線.

請問誰知道量角器各部分名稱

多功能量角器功能：能隨意畫角度、量角度、畫垂直線、平行線、測傾斜度、垂直度、水平度，可當內外直角拐尺，打開、合攏，可當長短直尺還能較確直觀讀出，并畫出規定尺寸的圓。產品可制三種類型：A小型文具（主要材質為塑料）實用于大中小學生；B型教具（主要材質為塑料）實用于學校老師；C型工具（主要材質為不銹鋼金屬）實用于工廠、車間、木工、技工、修理工等。如：老師、大中小學生做數學、幾何及小制作或修理工在測量繪制、制作時需要攜帶量角器、三角板、直尺、圓規及工人用水平尺、拐尺、測度表等上述量具。為彌補上述量具在使用上的單一性及攜帶和保管使用上的不方便。本產品具有結構簡單、造型新穎獨特，設計合理，在使用時十分靈活，具有全面性的實用價值，實現了一器多用，從而提高工作效益。

投資效益和社會效益：根據產品介紹，制造材料來源廣，成本低，結構簡單，便于制造，實用性強，應用市場量大，對接產方有極大的投資效益。

為彌補某些量具在使用上的單一性及攜帶和保管上的使用不方便，本產品具有結構簡單，造型新穎獨特，設計合理，使用上具有靈活性和全面性實用價值，實現了一器多用，從而提高工作效率，又體現了社會效益。

市場分析：全國13億人口，現以中等人口一個省份為例，4000萬人口，按20％的大中小學生計算，至少有800萬學生，再按5％的購買量（A型文具多功能量角器）計算，即40萬件，以每件5－10元參考單價計算，產值即200－400萬元之間。B型教具銷售以2萬件估算，以30－50元單價計算，產值即60－100萬元之間。C型工具銷售以2萬件估算，以60－100元以上單價計算，產值即120－200萬元以上。

特別是A、B型產品以塑料材質為主，材料來源廣，成本低，結構簡單，便于制造，實用性強，應用市場量大。

以上投資30％成本，可獲得60％以上的利潤。

以上是一個省區評估的銷售量，如本產品正式投產上規模，在全國文具、教具、工具市場應有上述評估的幾倍以上的銷量，供不應求，產值應超千萬元。

投產條件：具有鑄塑成形技術及設施，最好有一定的資金實力的企業，如大中小型文具廠、量具廠等。

轉讓方式及條件：全國獨家專利技術轉讓費88萬元，期限為九年，至2012年3月31日為止。省獨占轉讓22萬元，也可部分參股。

量角器的各部分名稱

量角器的中心點、0度刻度線、內外圈刻度.

量角器為什么是半圓形的

因為半圓是個0度，也是一個180度的角，這樣使用比較方便。

如果把他改成一個90度的直角，無法測量大于90度的角。

如果把他弄成一個圓，也就是360度，找不到水平線。

可以畫角度、量角度、畫垂直線、平行線、測傾斜度、垂直度、水平度，可以當內外直角拐尺，打開、合攏，可當長短直尺還能較確直觀讀出，并畫出規定尺寸的圓。

擴展資料：

老師、大中小學生做數學、幾何及小制作或修理工在測量繪制、制作時需要攜帶量角器、三角板、直尺、圓規及工人用水平尺、拐尺、測度表等上述量具。為彌補上述量具在使用上的單一性及攜帶和保管使用上的不方便。

量角器制造材料來源廣，成本低，結構簡單，便于制造，實用性強，應用市場量大，對接產方有極大的投資效益。

為彌補量角器在使用上的單一性及攜帶和保管上的使用不方便，普遍采用一器多用的方式，使量角器具有靈活性和全面性實用價值，結構簡單，造型新穎獨特，設計合理，從而提高工作效率，又體現了社會效益。

參考資料來源：搜狗百科——量角器

量角器各個部份名稱叫什么?

是的. 又叫半圓儀. 中間的點叫半圓的圓心.有0刻度線和內外圓刻度

誰能告訴我一個超簡單的科技小制作?謝了!~

把兩個同樣的量角器在圓心處鉚合并能靈活轉動,把上面的量角器沿右端挫一個長l厘米的缺口,量角時,讓它的張開與待測角的兩條邊重合,缺口所指示的刻度就是這個角的度數;畫角時,先將缺口對準規定刻度,再沿張開處畫兩條射線就完成了.這種量角器還能測立體物(如螺帽)的角度. 因這種量角器使用時形似剪刀,我們把它叫“剪刀式量角器”.圖片http://www.zxskj.com/showart.asp?art_id=293