最簡單的小油紙傘怎么做
1.號竹:即選竹 2.做骨架:削傘骨,并進行水浸、日光晾曬等必要的技術處理,然后鉆孔、拼架、穿線、串聯傘柄傘頭制成骨架 3.上傘面:把裁好的紙黏上骨架,修邊、定型,曝曬 4.繪花:于傘面繪上圖案 ,曬干 5.上油:最后在傘面刷上熟桐油,待完全干后就可以使用了
油紙傘怎么畫
在衣服上作畫可以使用丙烯顏料,有快干性,洗水也不會脫色.(你使用溫莎牛頓的丙烯,我在美院一直用那個,色差小,乃牢度高.小毫升裝的一盒18色30幾塊,也不貴)廣告顏料是一種類似水粉的顏料,溶于水,一洗就會脫色,是不可以畫在衣服上的.一般用于紙面和墻面作畫.油紙傘的話,丙烯可以,廣告顏料就不可以了.
油紙做的傘為什么能遮風擋雨?
油紙傘是用桐油浸泡過的油紙做成的.桐油是壓榨桐樹子得到的油,主要成分是甘油三酯.如果在木頭或者金屬的表面涂上一層桐油,它就會很快變干,從液態變成固態….
油紙傘什么的圖案是印制的還是手繪的啊?如果手繪的話,下雨天會被沖刷掉嗎?
油紙傘的圖案有印制也有手繪的,手繪的有韻味一點,更傳統更古典,比如秦風漢月油紙傘就都是手繪的,很漂亮.
油紙傘跟一般的傘 對比
油紙傘繪畫圖案比較多,價格也不比其它傘便宜,不過沒有布傘牢固.
油紙傘也分類么？
國的油紙傘圖案以傳統國畫常見題材為主，如花鳥、山水等，也有以古典文學名著內容如《紅樓夢》、《西廂記》的情節為題材，傘柄和傘骨均保留素材原來的顏色，帶有古樸的韻味。
1·浙江余杭油紙傘
浙江余杭的紙傘制作至少230余年歷史，清乾隆三十四年（1769年），董文遠九房開設傘店。余杭油紙傘有漁船傘、文明傘等多個品種，由于技術精良、用料上乘，做出來的傘經久耐用，日曬雨淋也不會散架和穿裂，很受歡迎。從前不少外地香客途徑余杭都會在半夜叩門購傘，作為禮物送給家鄉的親友。
1951年，浙江省選擇余杭紙傘為手工業合作化試點，組建“雨傘生產合作小組”，又在1952年底，建立“雨傘手工業合作社”，成為全省第一個手工業生產合作社，受國內媒體廣泛報導。隨著市場上出現鋼制骨架的晴雨兩用傘，這種紙傘逐漸被淘汰，余杭油紙傘技藝亦瀕臨失傳。
直至2006年12月5日，余杭區委副書記、代區長姜軍在瓶窯塘埠村駐村入戶時，制傘老師傅劉有泉向姜軍表示想恢復余杭紙傘，為當地當地山民開發旅游商品致富，迎合近年農家樂旅游的潮流。劉有泉于油紙傘開始被淘汰時就萌生了把這種傳統工藝繼承下去的念頭，不久在富陽找到一個生產竹傘架的廠家，用幾百元人民幣買回了100把竹傘架。但他當時沒有掌握加工工藝，只能保管好這批傘骨架，保管了三十多年。《城鄉導報》于12月7日頭版頭條報道《尋找制傘師傅恢復“余杭紙傘”》，引起當地人高度關注。至12月19日，四位老師傅房金泉、陳月祥、沈麗華、孫水根于瓶窯鎮塘埠村聚首，商議恢復余杭紙傘。他們在2007年1月憑著靈巧之手，成功恢復制作油紙傘。他們在瓶窯塘埠村傳授技藝，帶動山區一大批竹農致富。余杭區文廣新局把紙傘作為民間手工技藝項目進行重點保護，浙江省文化廳也把余杭油紙傘列入浙江非物質文化遺產名錄。同年6月，余杭紙傘于杭州市首屆非物質文化遺產保護成果展中展出。
制傘手工技能要求高，制傘人要以自己的技巧經驗來完成，技藝以師徒相承，靠師徒之間言傳身教及個人的悟性、長期實踐體會掌握，學徒須三年方可出師。所用的工具由鐵匠專門打制，傘的用料也很講究，以上好桃花紙為傘面，在柿子漆里浸透，一張一張黏貼在傘骨上。柿子漆是在油柿青的時候，把油柿搗糊榨出的柿子汁，既有黏性又不會把桃花紙黏住。以竹、木制傘柄和傘骨，用發線扎好，傘面糊好后繪上圖案，涂上桐油，然后在室內吊起陰干，至少要經過70多道工序，包括鋸竹、刮青、平頭、劈骨、鋸槽、削骨、排傘骨、穿傘、糊傘、裝柄等。
2·四川瀘州油紙傘
3·江西甲路油紙傘
4·湖南長沙油紙傘
5·湖北漢口油紙傘
6·福建福州油紙傘
7·福建洋口油紙傘
8·云南滎陽油紙傘
要手繪已經上油的油紙傘,要用什么顏料啊?丙烯,水粉還是水彩?
丙烯 顏料 ,水粉絕對不行的 水粉見水就散了 傘就花啦. 不過 你的傘已經上油了 估計不好上色…
天堂傘有沒有油紙傘之類的工藝傘?下節課我要介紹傘,謝謝
工藝傘是指晴天用來裝飾觀看的雨傘.通常選用竹木、紙木制作的.傘骨為竹木制結構,輕巧耐用,不論是遮陽,還是裝點家居,店堂,工藝傘都是一款難得的佳品.艷麗又絕不俗氣的色彩,極富中國風情的圖案,拿在手中輕輕轉動,猶是美麗的風景. 唐代,油紙傘廣泛在民間使用.這一時期,由于專門用于書畫宣紙的出現,出現了專門用宣紙做傘面、書畫家在傘面寫字繪畫的的書畫油紙傘.也是這一時期,油紙傘傳播至日本、韓國、臺灣、南洋等地
畫小花傘怎么畫
活動目標：
1、引導幼兒學習用各種材料和工具由中心向四周裝飾傘面。
2、增強幼兒對色彩美和對稱美的感受。
活動流程：
參觀“小花傘”展——介紹裝飾小花傘的幾種方法——交代要求，幼兒作畫——教師巡回指導——總結評價——布置主題墻飾。
活動準備：
色彩鮮艷、有對稱紋樣的小花傘實物若干把，并撐于活動室內；粘貼的、水筆畫的、蠟筆畫的、手指點畫的傘面裝飾范例各一張；工具材料：臘光紙、漿糊、蠟筆、水筆、圓形紙等等。
活動過程：
一、引導幼兒參觀“小花傘”展，激發幼兒裝飾傘面的興趣。
1、師：你們看到的這些小花傘是什么樣的？這些顏色是怎么搭配的？傘面上有什么花紋？它們是怎樣排列的？
2、幼兒回答后教師總結：剛才我們看到的傘有紅的、有黃的……；花紋有圓形、長條形等。有的像花、有的像葉子……漂亮極了。這些花紋上下、左右都是對稱的。今天老師就要請小朋友來當設計師，每人設計一種傘面來參加展覽。
二、引導幼兒學習傘面的裝飾方法。
1、出示范例，請幼兒仔細觀察后討論：這些傘面是用什么工具材料畫出來的？色彩是怎樣搭配的？畫了些什么？
2、幼兒觀察比較后分析：這些傘面是用不同的工具材料制成的：有粘貼的、有棉簽畫的、有蠟筆畫的、還有手指點畫的……
3、教師講解裝飾方法：給傘面裝飾的時候，先用目測的方法找出中心點進行裝飾，然后是上面、下面、左邊、右邊，用你喜歡的顏色和花紋裝飾，再在邊上的每個花紋中進行裝飾，這樣才能做到對稱、均勻、美觀。還可以用各種幾何圖形、小草、小花、小動物來進行裝飾。
三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。
1、師：現在有四組不同的材料工具，每組幼兒可以自己選擇材料進行裝飾，因為這些方法你們都學會了，請你們選好工具材料后，想一想如何用這組的材料來裝飾傘面。
2、根據幼兒的操作情況進行指導，鼓勵幼兒在傘面上大膽作畫。重點指導幼兒掌握色彩的深淺搭配和裝飾傘面的方法（找對稱點）。提醒幼兒在使用材料的過程中應該互相商量協作以及謙讓。
四、總結評價，結束活動。
師生共同評價，重點從色彩、花紋來進行評價。并請幼兒將自己設計好的傘面展出，供同伴參觀、欣賞。
五、活動延伸。
1、安排幼兒把作品中的傘面剪下，布置主題墻飾。
2、在區域活動中，讓幼兒嘗試將傘面從圓周向圓心剪開后重新粘合，做成凸形傘面。
求清晰的油紙傘圖片,最好是俯視圖
http://image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&pv=&z=0&word=%D3%CD%D6%BD%C9%A1&s=0 部分的、因該有俯視圖、