霹靂布袋戲編劇三弦博客里稱一位霹靂編劇為“狂龍大”,請問這位“狂龍大”是誰呀?
當(dāng)然是大名鼎鼎的編劇頭頭——十車書黃強(qiáng)華啦! 因為編劇部風(fēng)云變幻,編劇們看黃強(qiáng)華的臉色“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”地寫劇、趕劇、改劇,像極了劇中由喜怒無常的“狂龍一聲笑”領(lǐng)導(dǎo)、成員時常要擔(dān)心掉腦袋的“罪惡坑”,于是這樣取名啦~
霹靂布袋戲編劇和武打師去哪了……?
有一部分人去了別的布袋戲,比如以前的編劇三弦、羅凌等等.還有一部分人去了仙劍奇?zhèn)b傳的制作.布袋戲不止霹靂布袋戲一家,還有金光布袋戲、天宇布袋戲、神魔布袋戲等等.最后,現(xiàn)在的編劇水平確實差勁了,但是放心,任何事情都是有起有落.以前霹靂布袋戲一樣有很差勁的黑暗時期,后來就出現(xiàn)了劍蹤-天罪的高潮,相信度過這段新的黑暗時期,應(yīng)該會出現(xiàn)一個劇情上的高潮了.
霹靂布袋戲是不是換編劇了 劇情特別差現(xiàn)在
走了幾個不錯的編劇,三弦讀書,羅陵去黑白了,王藝婷在天宇,我也覺得差了不是一兩點啊.沒的比啊沒的比.
沈尹默的《三弦》的主要內(nèi)容?
沈尹默《三弦》
中午時候,火一樣的太陽,沒法去遮攔,讓他直曬著長街上。靜悄悄少人行路;只有悠悠風(fēng)來,吹動路旁楊樹。
誰家破大門里,半院子綠茸茸細(xì)草,都浮著閃閃的金光。旁邊有一段低低土墻,擋住了個彈三弦的人,卻不能隔斷那三弦鼓蕩的聲浪。
門外坐著一個穿破衣裳的老年人,雙手抱著頭,他不聲不響。
賞析: 沈尹默這首《三弦》看起來像一幅素描畫:長街上,沒有行人,只有路旁一排被風(fēng)吹動的楊樹,長街的另一旁是一座有些破舊的院落,被一段低低土墻圍住,大門已經(jīng)破了,可以看見半個院子的細(xì)草;而門外坐著一個穿著破衣裳的老年人,雙手抱著頭,仿佛若有所思又無所思;而天空正中,是灼熱的太陽。
不能納入進(jìn)畫中的,大概就是“那三弦鼓蕩的聲浪”,然而,卻可以作為畫的背景音樂。人的生活中總有背景音樂的,凝神靜思的時候,總有某些背景音樂就和思緒融合在一起變成了特定畫面的主旋律。而抓住生活截面的藝術(shù)就像生活中那凝神靜思的時候,無不縈繞著和思緒融合在一起的音樂旋律吧,這首散文詩的音樂不止是糾住詩人的“那三弦鼓蕩的聲浪”,也是詩人思緒情感流動的旋律。后者融化為詩的意象和語言組織。
這幅素描畫的背后,不是一個畫家,卻是一雙眼睛——彳亍在長街上的抒情主人公的眼睛,還有他敏感的心和變幻的情緒。詩中第一句透露出嗔怒向無奈向絕望情緒的轉(zhuǎn)換,“火一樣”,像有點責(zé)備這太陽的灼熱,然而卻只能用“沒法去遮攔”表達(dá)出一種怒也無益的無奈感,而那么索性“讓他直曬著長街上”便醞釀出了一種絕望后的坦然吧。“靜悄悄”、“悠悠”表現(xiàn)出的寂靜的氛圍,大概只有這種坦然之心才能締造的吧,而且將這種坦然向著“靜”邁進(jìn)了。我認(rèn)為不是憤世嫉俗,而是從這“絕望后的坦然”開始,詩人便逐步把我們引入了他淡淡而憐憫的目光之中。
說抒情主人公情緒變幻,第二段是一個證據(jù)。看著悠悠的風(fēng)吹動路旁楊樹的“寂靜”感沒有繼續(xù)下去,慍怒的情緒因看見“破大門”反而被喚醒了,但已經(jīng)微弱了很多。沒有“悠悠”的風(fēng),卻也是“綠茸茸細(xì)草”;而且太陽不再像“火一樣”,而是“閃閃的金光”。更重要的情緒轉(zhuǎn)變,卻是因三弦而引起。破落的大門,長滿細(xì)草的院落,低低的土墻,勾勒出一幅頹敗的景象,也擋住了人,卻沒有擋住“那三弦鼓蕩的聲浪”。三弦的旋律我們已經(jīng)無法還原了,但作者的情緒卻仍可以窺見。“鼓蕩”不正是抒情主人公內(nèi)心振奮,情緒被激蕩的寫照嗎,“鼓蕩”在此變成了隱喻。而“‘聲浪’暗含著‘水’的意象”,仿佛對抗著“火一樣”的太陽。
然而,抒情主人公的這種情緒變化大概無人察覺吧,他卻見著“門外坐著一個穿破衣裳的老年人”。和抒情主人公一起聽著三弦旋律的便是這老年人,他“雙手抱著頭”,“不聲不響”,這是仿佛有所思又仿佛無所思的表情,他聽見了三弦聲,這勾起了他內(nèi)心的思緒嗎?有也罷,沒有也罷,他在想什么呢?我們和抒情主人公含著同樣的猜測。然而老年人以這幅畫像進(jìn)入抒情主人公的目光,情緒必然沒有知音,這一點抒情主人公是必然能夠想到的吧,因此,我們感受到了他淡淡的感傷。這種感傷只能是淡淡的,詩人老年人“穿破衣裳”, “雙手抱著頭”,“不聲不響”,對他的憐憫和知音難覓的悲哀便化作了這淡淡的感傷。
抒情主人公由聽見三弦聲的振奮,到看見老年人的感傷,這是詩人心靈的深沉啊,而這種深沉卻是從藝術(shù)筆法中來的。最后一段“門外坐著一個穿破衣裳的老年人,雙手抱著頭,他不聲不響”,這里的描寫幾乎不動聲色,卻讓人感受到了抒情主人公的復(fù)雜情緒。嚴(yán)羽所謂“羚羊掛角,無跡可求”說的不正是這種美的意象。
另一方面,從整個文本來看,詩人心靈的深沉也是從散文詩的文體特點中來。“當(dāng)散文詩不追求悅耳的人工音樂美的時候,當(dāng)它的詞的組合,不受韻律、押韻的限制,而完全根據(jù)表現(xiàn)思想感情的需要而選擇的時候,散文詩就更多地分得了內(nèi)容的美,獲得了自由、舒展、流暢的美。”沈尹默的這首《三弦》盡管有押韻,然而卻有一種流暢之美。“旁邊有一段低低土墻,擋住了個彈三弦的人,卻不能隔斷那三弦鼓蕩的聲浪。”這樣一個長句與抒情主人公由微弱的慍怒轉(zhuǎn)為振奮的心緒正相宜。正如黑格爾所說:“它(復(fù)合長句的結(jié)構(gòu))把其它語言因素都包括在內(nèi),它用或簡或繁的銜接,動蕩的回旋曲折,或是靜靜地流動,忽而一瀉直下,波瀾壯闊,所以最適宜于描述各種情境,表現(xiàn)各種情感和情欲。”而這首散文詩中,這樣融化著情緒的長句還有好幾句。從這些長句中,這首詩獲得了一種藝術(shù)別具風(fēng)味的感染力。
《三弦》 內(nèi)容
中午的時候,火一樣的太陽,沒法去遮攔,讓他直曬長街上,靜悄悄少人行路,只有悠悠風(fēng)來吹動路旁楊柳. 誰家破大門里,半院子綠茸茸細(xì)草,都浮著閃閃的金光,旁邊有一段低低的土墻,擋住了個彈三弦的人,卻不能隔斷那三弦鼓蕩的聲浪. 門外坐著穿破衣裳的老人,雙手抱著頭,他不聲不響.
霹靂劇情是誰編寫的?
早期(約《霹靂異數(shù)》以前)由本名黃文章的黃強(qiáng)華主導(dǎo);到1993年的作品《霹靂狂刀》結(jié)束之前,則加入王瑞碧、楊月卿夫婦等人共同編寫.之后分工愈趨細(xì)膩,設(shè)立有專屬的編劇組負(fù)責(zé)撰寫劇情,由黃強(qiáng)華總審、指導(dǎo),并維持這樣的編制至今. 其他曾參與編劇工作,或目前仍在職的成員包括:周志忠、鄭國政、林奎協(xié)、莊雅婷、席還真、羅陵(已退出)、歐陽瑩、三弦、蘇俊憲、蘇雅雪、楊雅玲、周郎、廖明治、王藝婷、舒文、鏡湖、雋尚、翁櫻端、陳思妤……等人.
三弦的介紹
沈尹默在1918年創(chuàng)作了題目為《三弦》的散文詩,其是我國最早出現(xiàn)的散文詩之一,發(fā)表在1918年8月號的《新青年》雜志上(即第五卷第2號).這首詩僅140余字,寓情于景,詩意朦朧,意象獨特,有著十分和諧的美感效果.
戢武王角色是哪個編劇寫的?
戢武王身份時,是申呈山(又名“素問”,同時寫了無衣師尹等人). 玉辭心時,是三弦寫的(還有,玉辭心與劍之初這對兒的對手戲是他寫的)
《三弦》的文學(xué)意義
一是沈伊默的《三弦》,從見解、意境和音節(jié)上看是最完整的最有現(xiàn)代意義的現(xiàn)代詩。被稱為中國新詩開創(chuàng)之作。
二是席慕容與張曉風(fēng)、愛亞合作的散文集,在臺灣出版叫《三弦》,在內(nèi)地出版則叫《白色山茶花》,是取自書中一篇散文的名字。
你說的是沈伊默的《三弦》吧。沈伊默,曾經(jīng)做過很多嘗試。他的名作三弦據(jù)說寫了幾個月才定稿,心思都用在了如何用中文的音律來表現(xiàn)三弦演奏,以突出作品的效果:
“中午時候,火一樣的太陽,沒法去遮攔,讓他直曬在長街上。靜悄悄少人行路;只有悠悠風(fēng)來,吹動路旁楊樹。
誰家破大門里,半院子綠茸茸細(xì)草,都浮著閃閃的金光。旁邊有一段低低土墻,擋住了個彈三弦的人,卻不能隔斷那三弦鼓蕩的聲浪。
門外坐著一個穿破衣裳的老年人,雙手抱著頭,他不聲不響。”
胡適的文章《談新詩》對這首詩歌這樣評論:
“這首詩從見解意境上和音節(jié)上看來,都可算是新詩中一首最完全的詩。看他第二段”旁邊”以下一長句中,旁邊是雙聲;段,低,低,的,土,擋,彈,的斷,蕩,的,十一個都是雙聲。這十一個字都是”端透定”(D,T)的字,模寫三弦的聲響,又把”擋””彈””斷””蕩”四個陽聲的字和七個陰聲的雙聲字(段,低,低,的,土,和,的,)參錯夾用,更顯出三弦的抑揚(yáng)頓挫。”
胡適認(rèn)為,這首詩歌是用舊體詩詞的音節(jié)方法來做的,并舉了例子:“蘇東坡把韓退之《聽琴詩》改為送彈琵琶的詞。開端是‘呢呢兒女語,燈火夜微明,恩冤爾汝來去,彈指淚和聲。’他頭上運用五個極短促的陰聲字,接著用一個陽聲的”燈”字,下面”恩冤爾汝”之后,及用一個陽聲的”彈”字,也是用同樣的方法。”
三弦藝考能考哪些學(xué)校阿??
一個是藝術(shù)類特長生,一個就是藝術(shù)類普通考生.前者的話就跟普通高考學(xué)生一樣,可以報考任意的學(xué)校,而且特長生是有加分的.后者的話,藝術(shù)類招生只能報考有藝術(shù)類招生的院校,而且只能就讀藝術(shù)類專業(yè),比如美術(shù)、音樂等,不能讀其他的法律