霹靂布袋戲編劇三弦博客里稱一位霹靂編劇為“狂龍大”,請問這位“狂龍大”是誰呀?

當(dāng)然是大名鼎鼎的編劇頭頭——十車書黃強(qiáng)華啦! 因為編劇部風(fēng)云變幻,編劇們看黃強(qiáng)華的臉色“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”地寫劇、趕劇、改劇,像極了劇中由喜怒無常的“狂龍一聲笑”領(lǐng)導(dǎo)、成員時常要擔(dān)心掉腦袋的“罪惡坑”,于是這樣取名啦~

霹靂布袋戲編劇和武打師去哪了……?

有一部分人去了別的布袋戲,比如以前的編劇三弦、羅凌等等.還有一部分人去了仙劍奇?zhèn)b傳的制作.布袋戲不止霹靂布袋戲一家,還有金光布袋戲、天宇布袋戲、神魔布袋戲等等.最后,現(xiàn)在的編劇水平確實差勁了,但是放心,任何事情都是有起有落.以前霹靂布袋戲一樣有很差勁的黑暗時期,后來就出現(xiàn)了劍蹤-天罪的高潮,相信度過這段新的黑暗時期,應(yīng)該會出現(xiàn)一個劇情上的高潮了.

霹靂布袋戲是不是換編劇了 劇情特別差現(xiàn)在

走了幾個不錯的編劇,三弦讀書,羅陵去黑白了,王藝婷在天宇,我也覺得差了不是一兩點啊.沒的比啊沒的比.

沈尹默的《三弦》的主要內(nèi)容?

沈尹默《三弦》

中午時候，火一樣的太陽，沒法去遮攔，讓他直曬著長街上。靜悄悄少人行路；只有悠悠風(fēng)來，吹動路旁楊樹。

誰家破大門里，半院子綠茸茸細(xì)草，都浮著閃閃的金光。旁邊有一段低低土墻，擋住了個彈三弦的人，卻不能隔斷那三弦鼓蕩的聲浪。

門外坐著一個穿破衣裳的老年人，雙手抱著頭，他不聲不響。

賞析： 沈尹默這首《三弦》看起來像一幅素描畫：長街上，沒有行人，只有路旁一排被風(fēng)吹動的楊樹，長街的另一旁是一座有些破舊的院落，被一段低低土墻圍住，大門已經(jīng)破了，可以看見半個院子的細(xì)草；而門外坐著一個穿著破衣裳的老年人，雙手抱著頭，仿佛若有所思又無所思；而天空正中，是灼熱的太陽。

不能納入進(jìn)畫中的，大概就是“那三弦鼓蕩的聲浪”，然而，卻可以作為畫的背景音樂。人的生活中總有背景音樂的，凝神靜思的時候，總有某些背景音樂就和思緒融合在一起變成了特定畫面的主旋律。而抓住生活截面的藝術(shù)就像生活中那凝神靜思的時候，無不縈繞著和思緒融合在一起的音樂旋律吧，這首散文詩的音樂不止是糾住詩人的“那三弦鼓蕩的聲浪”，也是詩人思緒情感流動的旋律。后者融化為詩的意象和語言組織。

這幅素描畫的背后，不是一個畫家，卻是一雙眼睛——彳亍在長街上的抒情主人公的眼睛，還有他敏感的心和變幻的情緒。詩中第一句透露出嗔怒向無奈向絕望情緒的轉(zhuǎn)換，“火一樣”，像有點責(zé)備這太陽的灼熱，然而卻只能用“沒法去遮攔”表達(dá)出一種怒也無益的無奈感，而那么索性“讓他直曬著長街上”便醞釀出了一種絕望后的坦然吧。“靜悄悄”、“悠悠”表現(xiàn)出的寂靜的氛圍，大概只有這種坦然之心才能締造的吧，而且將這種坦然向著“靜”邁進(jìn)了。我認(rèn)為不是憤世嫉俗，而是從這“絕望后的坦然”開始，詩人便逐步把我們引入了他淡淡而憐憫的目光之中。

說抒情主人公情緒變幻，第二段是一個證據(jù)。看著悠悠的風(fēng)吹動路旁楊樹的“寂靜”感沒有繼續(xù)下去，慍怒的情緒因看見“破大門”反而被喚醒了，但已經(jīng)微弱了很多。沒有“悠悠”的風(fēng)，卻也是“綠茸茸細(xì)草”；而且太陽不再像“火一樣”，而是“閃閃的金光”。更重要的情緒轉(zhuǎn)變，卻是因三弦而引起。破落的大門，長滿細(xì)草的院落，低低的土墻，勾勒出一幅頹敗的景象，也擋住了人，卻沒有擋住“那三弦鼓蕩的聲浪”。三弦的旋律我們已經(jīng)無法還原了，但作者的情緒卻仍可以窺見。“鼓蕩”不正是抒情主人公內(nèi)心振奮，情緒被激蕩的寫照嗎，“鼓蕩”在此變成了隱喻。而“‘聲浪’暗含著‘水’的意象”，仿佛對抗著“火一樣”的太陽。

然而，抒情主人公的這種情緒變化大概無人察覺吧，他卻見著“門外坐著一個穿破衣裳的老年人”。和抒情主人公一起聽著三弦旋律的便是這老年人，他“雙手抱著頭”，“不聲不響”，這是仿佛有所思又仿佛無所思的表情，他聽見了三弦聲，這勾起了他內(nèi)心的思緒嗎？有也罷，沒有也罷，他在想什么呢？我們和抒情主人公含著同樣的猜測。然而老年人以這幅畫像進(jìn)入抒情主人公的目光，情緒必然沒有知音，這一點抒情主人公是必然能夠想到的吧，因此，我們感受到了他淡淡的感傷。這種感傷只能是淡淡的，詩人老年人“穿破衣裳”， “雙手抱著頭”，“不聲不響”，對他的憐憫和知音難覓的悲哀便化作了這淡淡的感傷。

抒情主人公由聽見三弦聲的振奮，到看見老年人的感傷，這是詩人心靈的深沉啊，而這種深沉卻是從藝術(shù)筆法中來的。最后一段“門外坐著一個穿破衣裳的老年人，雙手抱著頭，他不聲不響”，這里的描寫幾乎不動聲色，卻讓人感受到了抒情主人公的復(fù)雜情緒。嚴(yán)羽所謂“羚羊掛角，無跡可求”說的不正是這種美的意象。

另一方面，從整個文本來看，詩人心靈的深沉也是從散文詩的文體特點中來。“當(dāng)散文詩不追求悅耳的人工音樂美的時候，當(dāng)它的詞的組合，不受韻律、押韻的限制，而完全根據(jù)表現(xiàn)思想感情的需要而選擇的時候，散文詩就更多地分得了內(nèi)容的美，獲得了自由、舒展、流暢的美。”沈尹默的這首《三弦》盡管有押韻，然而卻有一種流暢之美。“旁邊有一段低低土墻，擋住了個彈三弦的人，卻不能隔斷那三弦鼓蕩的聲浪。”這樣一個長句與抒情主人公由微弱的慍怒轉(zhuǎn)為振奮的心緒正相宜。正如黑格爾所說：“它（復(fù)合長句的結(jié)構(gòu)）把其它語言因素都包括在內(nèi)，它用或簡或繁的銜接，動蕩的回旋曲折，或是靜靜地流動，忽而一瀉直下，波瀾壯闊，所以最適宜于描述各種情境，表現(xiàn)各種情感和情欲。”而這首散文詩中，這樣融化著情緒的長句還有好幾句。從這些長句中，這首詩獲得了一種藝術(shù)別具風(fēng)味的感染力。

《三弦》 內(nèi)容

中午的時候,火一樣的太陽,沒法去遮攔,讓他直曬長街上,靜悄悄少人行路,只有悠悠風(fēng)來吹動路旁楊柳. 誰家破大門里,半院子綠茸茸細(xì)草,都浮著閃閃的金光,旁邊有一段低低的土墻,擋住了個彈三弦的人,卻不能隔斷那三弦鼓蕩的聲浪. 門外坐著穿破衣裳的老人,雙手抱著頭,他不聲不響.

霹靂劇情是誰編寫的?

早期(約《霹靂異數(shù)》以前)由本名黃文章的黃強(qiáng)華主導(dǎo);到1993年的作品《霹靂狂刀》結(jié)束之前,則加入王瑞碧、楊月卿夫婦等人共同編寫.之后分工愈趨細(xì)膩,設(shè)立有專屬的編劇組負(fù)責(zé)撰寫劇情,由黃強(qiáng)華總審、指導(dǎo),并維持這樣的編制至今. 其他曾參與編劇工作,或目前仍在職的成員包括:周志忠、鄭國政、林奎協(xié)、莊雅婷、席還真、羅陵(已退出)、歐陽瑩、三弦、蘇俊憲、蘇雅雪、楊雅玲、周郎、廖明治、王藝婷、舒文、鏡湖、雋尚、翁櫻端、陳思妤……等人.

三弦的介紹

沈尹默在1918年創(chuàng)作了題目為《三弦》的散文詩,其是我國最早出現(xiàn)的散文詩之一,發(fā)表在1918年8月號的《新青年》雜志上(即第五卷第2號).這首詩僅140余字,寓情于景,詩意朦朧,意象獨特,有著十分和諧的美感效果.

戢武王角色是哪個編劇寫的?

戢武王身份時,是申呈山(又名“素問”,同時寫了無衣師尹等人). 玉辭心時,是三弦寫的(還有,玉辭心與劍之初這對兒的對手戲是他寫的)

《三弦》的文學(xué)意義

一是沈伊默的《三弦》，從見解、意境和音節(jié)上看是最完整的最有現(xiàn)代意義的現(xiàn)代詩。被稱為中國新詩開創(chuàng)之作。

二是席慕容與張曉風(fēng)、愛亞合作的散文集，在臺灣出版叫《三弦》，在內(nèi)地出版則叫《白色山茶花》，是取自書中一篇散文的名字。

你說的是沈伊默的《三弦》吧。沈伊默，曾經(jīng)做過很多嘗試。他的名作三弦據(jù)說寫了幾個月才定稿，心思都用在了如何用中文的音律來表現(xiàn)三弦演奏，以突出作品的效果：

“中午時候，火一樣的太陽，沒法去遮攔，讓他直曬在長街上。靜悄悄少人行路；只有悠悠風(fēng)來，吹動路旁楊樹。

誰家破大門里，半院子綠茸茸細(xì)草，都浮著閃閃的金光。旁邊有一段低低土墻，擋住了個彈三弦的人，卻不能隔斷那三弦鼓蕩的聲浪。

門外坐著一個穿破衣裳的老年人，雙手抱著頭，他不聲不響。”

胡適的文章《談新詩》對這首詩歌這樣評論：

“這首詩從見解意境上和音節(jié)上看來，都可算是新詩中一首最完全的詩。看他第二段”旁邊”以下一長句中，旁邊是雙聲；段，低，低，的，土，擋，彈，的斷，蕩，的，十一個都是雙聲。這十一個字都是”端透定”(D，T)的字，模寫三弦的聲響，又把”擋””彈””斷””蕩”四個陽聲的字和七個陰聲的雙聲字(段，低，低，的，土，和，的，)參錯夾用，更顯出三弦的抑揚(yáng)頓挫。”

胡適認(rèn)為，這首詩歌是用舊體詩詞的音節(jié)方法來做的，并舉了例子：“蘇東坡把韓退之《聽琴詩》改為送彈琵琶的詞。開端是‘呢呢兒女語，燈火夜微明，恩冤爾汝來去，彈指淚和聲。’他頭上運用五個極短促的陰聲字，接著用一個陽聲的”燈”字，下面”恩冤爾汝”之后，及用一個陽聲的”彈”字，也是用同樣的方法。”

三弦藝考能考哪些學(xué)校阿??

一個是藝術(shù)類特長生,一個就是藝術(shù)類普通考生.前者的話就跟普通高考學(xué)生一樣,可以報考任意的學(xué)校,而且特長生是有加分的.后者的話,藝術(shù)類招生只能報考有藝術(shù)類招生的院校,而且只能就讀藝術(shù)類專業(yè),比如美術(shù)、音樂等,不能讀其他的法律