誰有演出用的兒童民族服裝,最好適合跳印度舞蹈的

白馬路那邊租金比較貴,還不如淘寶買一套

成都哪里有批發兒童民族服裝的

批發兒童服裝可以到潔特斯服裝公司 www.jietesi.com

請問臨沂哪里批發兒童唐裝,兒童旗袍,兒童演出服,這種民族色彩的衣服,謝謝您!!

這個還真不知道來 臨西七路與水田路交匯處那里有個國際兒童玩具批發中心,估計那里應該有,畢竟全部是兒童的,你可以去看看

中國民間美術包括什么？

中國民間美術包括繪畫、雕塑、玩具、刺繡染織、服飾、家具器皿、戲具、剪紙、紙扎燈紙、編織。

1、繪畫。其中包括版畫、年畫、建筑彩畫、壁畫、燈籠畫、扇面畫等。

2、 雕塑。有彩塑（ 奇觀彩塑 、 小型泥人）、建筑石雕、金屬鑄雕、木雕、磚刻、面塑、琉璃建筑飾件等。

3、玩具。包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩具、鐵制玩具、紙玩具、蠟玩具、活動玩具等。

4、刺繡染織。包括蠟染、印花布、土布、織錦、刺繡、挑花、補花等。

5、服飾。包括民族服裝、兒童服裝、嫁衣、繡花荷包、鞋墊、首飾、絨花絹花等。

6、家具器皿。包括日用陶器、日用瓷器 、木器 、竹器 、漆器、銅器及革制品、車馬具等帶有裝飾及藝術價值者等。

7、戲具。包括木偶、皮影、面具、花會造型等。

8、剪紙。包括窗花、禮花、刺繡、刺繡花樣、掛箋等。

9、紙扎燈紙。包括各種花燈、各種紙扎。

10、 編織。包括草編 、竹編 、柳條編、秫秸編、麥稈編、棕編 、紙編等。食品。糕點模、面花面點造型、糖果造型等。

擴展資料：

中國民間美術的影響

民間美術是中國美術傳統的重要組成部分，其中年畫、版畫、雕塑、剪紙等樣式豐富、鮮明活潑，富于民族鄉土特色。

在漫長的藝術發展過程中，中國歷代藝術家在實踐中探索出具有鮮明的民族特色和高超技巧的藝術樣式，形成了完整的藝術體系。中國繪畫以博大精深的文化內涵和意境高遠的藝術格調，在世界藝術史上居于不可替代的重要地位，為世界藝術的發展作出了突出的貢獻。

有著5000多年歷史的中國傳統藝術是一條璀璨星河，它的精神和血脈對世界文化藝術的發展起到了重要的涵養作用，對世界眾多藝術家產生過直接或間接的影響。

參考資料來源：百度百科-中國民間美術

參考資料來源：人民網-東方的啟迪——中國傳統藝術對世界繪畫的影響

昆明哪有賣小孩子的民族服裝的啊?急~~~

藝術劇院附近的花鳥市場有賣,南窯火車站對面有一條街也賣,其他的都是些散戶

怎樣理解學前兒童美術教育的含義

學前兒童美術教育的意義

現今社會對人才的需求是全方位的，既要智力又要能力，臨陣磨槍當然不能適應現在社會的發展，涉及到的這些基本能力最主要的是從幼兒抓起。因為學齡前是塑造將來能力、智力發展的最佳時期，所以現在只要是涉及到未來的都提倡從娃娃抓起。學齡前教育分為很多種，語言、科學、藝術、健康和社會樣樣不能少，今天我只就藝術教學中的美術教育對學齡前兒童的發展和培養做一些淺解。

美術教育作為學齡前兒童發展和培養以后各種能力的重要途徑，以被人們普遍認識和重視。那么，學齡前兒童美術教育在素質教育中是如何體現的呢？美術教育對學齡前兒童的發展具有那些意義呢？

首先，我們要初步了解一下幼兒美術的含義：幼兒美術專指繪畫、手工和美術欣賞等極其簡單初步的內容。以其特有的可視形象和色彩，典型地表現出大自然的美和社會生活的美，用其鮮明的形象性和強烈的感染力加深幼兒對周圍世界的認識，并能激發幼兒的審美觀念和造型智慧。

目前的學齡前教育，對幼兒的要求的是全面發展，幼兒教育是一個全面的、系統的教育。我們應該讓幼兒在語言、科學、藝術、健康和社會各方面都得到發展，美術教育也是幼兒全面發展的重要組成部分，孩子在學齡前進行美術教育是很有必要的。

學齡前是人的藝術才能開始表現的重要時段，這個時期對孩子進行藝術教育有明顯效果，其中美術教育又是藝術教育的主要內容。現今許多藝術類學校主考的也是美術專業。學齡前兒童審美能力的提高，對他一生的精神素質和文化修養有著奠基作用。如美術欣賞“民族服飾娃娃”使孩子們不僅對連續圖案和對比色彩有了認識，而且還懂得了我國有許許多多的少數民族，他們的服飾是多姿多彩的。這種舉一反三的效果是有目共睹的，也是我們所期望的。

美術教育是陶冶情操的教育。一件美術作品，既能表現幼兒天真的心靈，又能反映他們不同的個性。從美術作品中可以看出有的幼兒大膽、主動、熱情而敏感，有的則呆板、懦弱、缺乏獨立性。因此教師可以通過觀察孩子們的美術作品去影響幼兒個性的形成和發展。美術教育還可以開發幼兒智力。據研究表明：人腦的左半部是抽象思維，右半部處理總體形象信息。而目前部分家長和教師重視的文字、數字，這些教育內容，則使幼兒左腦負擔過重，右腦鍛煉不足。這種現象有損于幼兒正常的和諧發展。美術教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發和誘導孩子們去感知事物的外形、結構，這要通過想象和形象思維，有利于右腦的發育。

美術教育還可以發展孩子的觀察力、想象力和操作能力。因為觀察是認識事物的基礎；想象是將外界事物重新組合，創造出新形象的過程；操作是表現手段，也是再認過程。孩子在繪畫時，能靈活地運用三者。美術活動是一種視覺藝術活動。幼兒畫畫或做手工之前，首先要通過視覺觀察所要表現的對象，如，形態、結構、色彩、比例、空間位置等，使之在頭腦中留下清晰的印象，然后再憑著記憶、想象去動手進行表現的。這種觀察能力的培養，對幼兒美術，乃至一個人的一生發展是十分重要的。如大班畫“春天”，可以先做“春天在哪里”的游戲，教師啟發孩子用眼睛在天空、花叢、草坪上尋找春已來到人間，孩子們也朗誦關于春天的詩歌，一邊用畫筆畫出自己的所見、所知和所想的事物，這樣他們在創造過程中會表現得想象力充分、情感豐富、思維積極性高，操作能力強。

美術教學活動還是培養孩子創造力的很好的形式，而且我認為在美術教學活動中強調培養孩子們的創造力也是很有必要的。幼兒創造力的發展，取決強烈的好奇心，濃厚的興趣、豐富的想象力、靈活的思維能力和頑強的毅力等多種智力與非智力因素同時獲得良好發展的結果。美術教育活動恰恰能夠為幼兒提供在愉快的情緒中發現和創造的最好機會，提供培養毅力等有利條件。幼兒美術教育的根本意義在于通過孩子們創造性的美術活動促進孩子們良好個性品質的形成，為他們的全面發展奠定良好的基礎

在美術教育領域中學齡前兒童的心理發展水平決定了他們是借助想象來創造的，孩子們借助于美術、制作藝術和游戲活動，用自己獨特的方式把想象和現實生活結合起來，發自內心的表現感受、體會、求同和求異的思維，我們稱之為童趣。童趣在美術作品中的表現也就是學齡前教育研究的最終目標。

我們要摒棄偏見的狹隘的看法，這不僅僅是教師，更是家長們要做到的，不能認為美術僅僅是技能上的，要深刻認識到美術教育的重要意義。從心理的角度分析，美術有助于發展人的邏輯思維和形象思維，特別有助于啟迪幼兒的心智，是訓練右腦功能和創造力的最有效的手段之一。對幼兒自身而言，他們更擅長于用繪畫的形式來表達和抒發自己的思維和情感。我們的祖先也是從象形文字開始我們的文明的，因此，幼兒美術教育是可以發掘幼兒的創造潛能，激發與培養幼兒的創造力。為此，我們要采用新方法，新模式，從模仿學習中走出來，有意識地培養鍛煉幼兒的創造力。

由此可見，美術教育對于幼兒來說是不可忽視的。其他學科教育也都有各自的作用，那種認為教孩子畫畫、唱歌、跳舞是無用的，不如多教些讀、寫、算的觀點是錯誤的。能夠讓孩子在歡樂的童年里，健康、全面的發展，這是我們教師、家長所希望的并應該努力做到的。所以說讓學齡前兒童進行美術教學活動是很有其必要性的。

幼兒美術教育和幼兒園其他學科教育有著密切的內在聯系，彼此互相促進，相得益彰。例如，常識、語言等教學為美術提供了認識、理解事物的基礎，而美術活動所反映出的內容反過來又對其他學科起著重復、鞏固和提高的作用。這樣就強化了對所學知識的理解和技能的掌握。

總之，從小培養學齡前兒童對畫畫的興趣，讓他們掌握簡單的美術知識和技能，對將來的學習和工作都大有益處。

（作者單位：長嶺縣第一幼兒園）

什么是民間美術

展開全部

中國人民群眾創作的，以美化環境、豐富民間風俗活動為目的，在日常生活中應用、流行的美術。

民間美術是組成各民族美術傳統的重要因素，為一切美術形式的源泉。新石器時代的彩陶藝術，中國戰國秦漢的石雕、陶俑、畫像磚石，其造型、風格均具鮮明的民間藝術特色；魏晉后，士大夫貴族成為畫壇的主導人，但大量的版畫、年畫、雕塑、壁畫則以民間匠師為主，而流行于普通人民之中的剪紙、刺繡、印染、服裝縫制等更是直接來源于群眾之手，并裝飾、美化、豐富了社會生活，表達了人民群眾的心理、愿望、信仰和道德觀念，世代相沿且又不斷創新、發展，成為富于民族鄉土特色的優美藝術形式。

民間美術品種極多，且目的、用途各不相同，如有供賞玩的造型藝術，亦有以實用為主的工藝品。總的來說，可分為：①繪畫。其中包括版畫、年畫、建筑彩畫、壁畫、燈籠畫、扇面畫等。② 雕塑。有彩塑（ 奇觀彩塑 、 小型泥人）、建筑石雕、金屬鑄雕、木雕、磚刻、面塑、琉璃建筑飾件等。③玩具。包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩具、鐵制玩具、紙玩具、蠟玩具等。④刺繡染織。包括蠟染、印花布、土布、織錦、刺繡、挑花、補花等。⑤服飾。包括民族服裝、兒童服裝、嫁衣、繡花荷包、鞋墊、首飾、絨花絹花等。⑥家具器皿。包括日用陶器、日用瓷器 、木器 、竹器 、漆器、銅器及革制品、車馬具等帶有裝飾及藝術價值者等。⑦戲具。包括木偶、皮影、面具、花會造型等 。⑧ 剪紙 。包括窗花、禮花、刺繡、刺繡花樣、掛箋等。⑨紙扎燈紙。包括各種花燈、各種紙扎。⑩ 編織 。包括草編 、竹編 、柳條編、秫秸編、麥稈編、棕編 、紙編等。? 食品 。糕點模、面花面點造型、糖果造型等。民間美術貫穿于人民生活和精神世界的各個領域，直接反映勞動人民的思想感情和審美趣味，顯示出他們的聰明智慧和藝術才能。

兒童少數民族服裝 要畫下來 簡單的

去書店找幼兒或兒童用的繪畫書

朝鮮族的服飾是蝦米樣子滴?

朝鮮族服裝的特點是斜襟,無紐扣,以長布帶打結.婦女傳統日常服裝為短衣(“則高利”),長裙(“契碼”),斜襟,以長布帶在右肩下方打蝴蝶結.男子服裝為短上衣,外加坎肩,下身穿褲腿寬大的長褲,外出時多穿斜襟以布帶打結的長袍.現在改制服或西服.姑娘和少婦的衣裙,五彩繽紛鮮艷奪目,具有濃郁的民族特色,兒童上衣的袖筒多用“七色緞”(七種顏色相配的綢緞)做料,穿起來好象彩虹在身.青年婦女和少女在上衣袖口和衣襟上鑲色彩鮮艷的綢緞邊.飄帶也是用紅、紫、藍色等綢緞制成.老年婦女喜著白色衣裙,并習慣用白布包頭,冬天加穿以毛衣為里、綢緞為面的坎肩.中老年婦女多穿纏裙,不穿筒裙.朝鮮族早期穿木屐、革履,后來也穿草鞋、麻鞋、膠鞋,現在普遍穿布膠鞋或皮鞋.

在南寧那里有小學生的民族服裝賣?

民族特色的服裝因為制作工藝的特殊性,所以是沒有廠家批量生產的,也就沒有批發一說了.通常情況下質量上乘的民族服飾都是手工制作的,質量稍差的也是要專門去服裝廠訂做的.不過如果你只是想進一些稍微和民族特色沾邊的服裝,那你可以到舊和平的3-4樓去淘,具體買怎么樣的,就看你自己的眼光了.至于民族首飾,一般多見的是藏銀首飾和苗銀首飾.藏銀首飾相對便宜也多見,苗銀首飾不常見而且價格不便宜.而且批發市場上的銀首飾大多含銀量低,要懂鑒別才好!!一般在南寧就只有交易市場一樓有2家民族首飾批發店,不過樣式都不是很好看,而且大都是小型的耳飾之類的很普通!!!如果你有時間的話,可以去桂林看看,那里的民族類物件比較多,總類也齊全!!!